《高职高专英语学习文化环境的创设-论文网.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职高专英语学习文化环境的创设-论文网.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高职高专英语学习文化环境的创设-论文网论文摘要：创新形势下高职高专英语教学也应与时俱进，适时改变教法；更应注重提高学生英语学习兴趣和营造英语学习氛围，而英语学习文化环境的作用不容忽视。本文结合自己在英语教学中的一点体会，谈谈对英语文化环境创设的浅见。论文关键词：高职高专,英语学习,文化环境,创设在大力提倡敢于创新，敢为人先，努力形成人才辈出、人尽其才新局面的大好形势下，学院曾组织师生学习了发表在人民日报上的钱学森的最后一次系统谈话谈科技创新人才的培养问题。钱老指出，学校一定要培养会动脑筋的、具有非凡创造力的人才。高校教师在培养科技创新人才中，起着关键性作用。而教师创新，最终要落实到教学方法的创
2、新上。企业有企业文化，校园有校园文化，教师也应有个人特有的课堂教学文化。下面就结合自己在英语教学中的一点体会，谈谈在英语学习文化环境创设上如何贯彻实施教育创新的一些浅见。一、精心设计，营造英语教学课堂文化氛围课前精心设计，注重细节。象课前情景的创设，PPT的版面设计，甚至上课的地点，教师的着装，这些细节对于营造特定的教学氛围是很重要的。例如：在教授北京外研社出版的新视野英语教程读写教程2Unit2TextAOurChangingLifestyle:TrendsandFads时，就进行了精心的设计。为了尽量使教学氛围和本单元内容相吻合，在本院艺术设计系授课时，就可因地制宜，到该系申请个“设计工作
3、室”作为上课地点。里面有时尚的场景布置，墙上、窗户上作有彩绘，室内一角布置有别致小景，地上铺有彩虹地垫，还点缀上鹅卵石，书架上则摆放着各类时尚杂志学生一踏进工作室就耳目一新，迅速进入状态，立马感受到了自己站在时尚的前沿。同时教师还可特意借来艺术系师生设计制作的服装与饰品穿上，或特意换一个时尚的发型去教学，让学生感悟到教师的用心。在上课之前，事先精心准备好课件，先带领学生浏览一下最新版的ELLE，播放一段DIOR发布会视频，配有英文对话和旁白。学生感受到了时尚的氛围，学习兴趣和积极性立即调动起来。在课件结尾，安排了几个问题供学生讨论。如：Doyouthinkfashionisgoodornot?
4、Why?/Whydopeopleliketofollowthelatestfashions?/Americansenjoyfollowingthelivesofcertainpeoplewhomaytakealeadinchanginglifestyles.WhatkindsofpeopleplaysucharoleinChina?等。课件一播完，学生们立马积极投入到讨论中，讨论时间一到，纷纷踊跃做VOLUNTEER争先恐后用英语回答问题。尽管英语基础有强弱，回答句子有长短，表达思想有深浅，但课堂气氛相当活跃。精心的设计，精彩的创意，既营造了学习氛围，也满足了学生的好奇心和求知欲；不仅圆满完成
5、了教学任务，教学效果也令人满意。二、改变教法，优化教学手段高职生普遍对英语学习兴趣不高的原因是多方面的，和校园英语大环境有关，和学生自身的英语基础有关，和教师的教学方法也有关。传统教学以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心；教学方法单一，教师使用的主要是词汇、语法、翻译教学法；教学中存在重知识传授、轻技能训练。如何跟上时代步伐，改变教学观念，改进教学方法，是我们必须面对的课题。多媒体教学的兴起和发展，给传统的课堂教学注入了新的活力，利用多媒体技术对文本、图形、声音、动画等的综合处理能力和其交互性特点编制计算机辅助教学软件，能创造出图文并茂、声色俱全、生动逼真的教学环境，能充分吸引学生的注意力
6、，运用直观教具和电化教学设备可以营造真实的英语语言环境，学生能在看到的情景与听到的英语之间建立起直接联系，有助于学生用英语进行思维，由此优化教学，具有教学速度快、教学容量大、教学效率高等方面的优势。例如：在教授外研社新视野英语教程读写教程1Unit5TextAYaoMingRocketsToStardom时，就采用了多媒体辅助教学手段来激发学生兴趣。上课前认真充分备好课，收集有关姚明的各种资料，包括打球时在场上拼搏的风采，和伴侣叶莉结婚时的花絮，出演广告的身影，以及采访时回答记者提问时的睿智利用多媒体播放时的图片、影像、音响、色彩、内容等一下子吸引了学生的注意力，再配上Doyouknowsom
7、ethingabouttheNBAandsomefamousNBAbasketballteamsandplayers?/Whatisyourfavoritesport?/Whoisyourfavoriteplayer?/DoyouknowsomethingaboutYaoMing?等问题，学生的兴趣顿时被激发起来了，他们经历、体会、欣赏、感受到了多媒体教学带来的，而传统课堂有时无法带来的艺术氛围。运用现代化技术更是创新英语教育的重要保证。不仅对教师如此，作为当代大学生，更要认识到这一点。然而，对于不在少数的大学生来说，网络只是他们的聊天工具和游戏机，有人甚至沉溺其中不能自拔，严重影响了学业，这就要教师正确引导，教育学生合理利用丰富的网络资源。