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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班社会：舒适的家教材定制/提高课堂效率/内容可修改Small class society: comfortable home教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design小班社会：舒适的家教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班社会科目，主要用途为提升学生日常i听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配Ii套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。I活动目标1、了解家庭的
2、不同房间、设施及用途。2、能大胆地爱集体面前讲述自己的喜爱的房间几设施。3、进一步体会家的温馨，萌发对家庭的热爱之情。活动准备1、幼儿每人带一张自己家的照片， 可选择自己喜欢的房 间或设施拍照。2、积木每组一筐，笔每人一支。教学重难点重点：了解家庭的不同房间、设施及用途。难点：能大胆地在集体面前讲述自己的喜爱的房间的设 施。活动过程、谈话导入，引起兴趣师：小朋友，你喜欢你的家吗？你喜欢家里的什么地方？ 为什么？二、展示家的照片，幼儿介绍自己的家原创教学设计Excellent Teaching Design1、师：今天小朋友都带来了自己家的照片，下面就先请你喝桌上的小朋友互相介绍一下你的家。2、
3、幼儿小组互相介绍，师巡回指导。三、集体欣赏：舒适的家，明确各个房间的名称及房间中的设施。1、观察客厅提问：这是哪里？（客厅）客厅里有什么呀？（沙发、电视机、桌子、椅子。）客厅有什么用呀？（客厅是招待客人的）客人来了我们干什么？（请客人坐、喝茶）2、观察卧室瞧，我们又来到了卧室，里面有什么呀？（床、大橱、电视机）卧室是干什么的呀？（睡觉的）3、观察卫生间有马桶的地方叫什么？（卫生间），卫生间干吗的？（卫 生间里洗澡，上厕所）。4、观察厨房这个地方叫什么？厨房有什么用？（爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜）四、完成幼儿用书上的”连线；帮助幼儿巩固对房间设 施的认识。原创教学设计Excellent Teac
4、hing Design1、师：东东家有些东西放错了房间，想请小朋友帮忙去 把东西放回到本来的地方，你愿意吗？好，请你翻开书，看 一看，东东家有哪些房间？还有哪些东西，想一想这些东西应该在哪个房间，然后用线连一连。2、幼儿操作，师作巡回指导。五、欣赏儿歌我的家体会家的温馨。1、 师：我们都有一个温馨的家，家中除了舒适的房间和 有用的东西，还有什么人呢？2、师：我们来欣赏儿歌我的家我有一个幸福的家， 有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我 们都爱这个家”。六、活动延伸建构区引导幼儿用积木等构建舒适的家”，并在各房间内摆设上相应的设施。FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第4页/总4页