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1、幼儿园环保教育工作总结篇一：XX幼儿园环保工作总结邾城街中心幼儿园环保工作总结新纲要指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼 儿了解自自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手， 培养幼儿初步的环保意识和行为。遵循新纲要指导精神，本学期展开了一系列环保教育工作，我们的做法是将幼 儿环境教育与家庭教育相结合：1. 在“家园联系栏”中张贴环境教育知识如“在日常 生活中很多物品可以循环再造，而循环再造的目的是为了节 省原料，减少垃圾，减少污染，保护地球。”2. 请家长配合收集家中的废物，进行变废为宝的活动。3 .请家长指引幼儿观看有益的电视节目，让幼儿初步 知道我们所在的地球已经变成了一颗十分脆弱的星球
2、了。人 们千方百计运用新科技去保护地球。维持其有限的自然资 源，不乱砍伐树木，要节约用纸。4.请家长共同参与环保主题教育的资料收集。在收集资料的过程中，孩子们自己也参加了许多环保劳 动，如为植物浇水；把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱 里；还有的孩子把旧的电池收集起来，想办法送接受回收的 地方；动手把废物变成宝等。通过这种方式，让幼儿主动、 自觉地保护身边的环境。把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中：利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境保护的重要性。我们带幼儿到人民广场活动，在活动过程中我们不单让幼儿 体验到集体活动的快乐，在沿途，我们还有意识的引导幼儿 去观察周围的环境变化 .
3、提醒幼儿如何保持公共环境卫生 很多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进行分类放。如 请小朋友休息吃东西的时候，把喝完的饮料罐扔到垃圾桶。和幼儿一起讨论起来为什么垃圾桶要分成两个的道理了，我们引导幼儿对携带的垃圾分类放进垃圾桶里面.三、抓住日常发生的情况进行环保教育。浪费纸在幼儿的生活中随处可见，针对幼儿的这一现象，在游戏时，教师引导幼儿把一些不要的纸张收集起来，可以拿来做手工，进行折纸活动，背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。我们对环保故事进行阅读设计，并在阅读过程中帮助幼儿理解水、空气、绿化、噪音等
4、污染。以上是本学期环保工作的总结，当然还存在一些不足之 处：如何让幼儿通游戏活动愉快自然地接受环境教育；怎样 更丰富幼儿的直接经验。所以我们在以后的工作更应根据幼 儿的年龄特点把环境教育寓于各项活动之中，并做到有计 划、有目的地进行，使幼儿环境教育获得更大的成效。篇二：幼儿园环保工作总结环保工作总结新纲要指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿 了解自自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培 养幼儿初步的环保意识和行为。遵循新纲要指导精神，本学期展开了一系列环保教育工作，我们的做法是：一、幼儿环境教育与家庭教育相结合1、利用“家园立交桥”之“绿色的天空”一栏每星期张贴环境保护教育及配合教育
5、要求。2、在“绿色的天空”中张贴环境教育知识如“在日常 生活中很多物品可以循环再造，而循环再造的目的是为了节 省原料，减少垃圾，减少污染，保护地球。”3、请家长配合收集家中的废物，进行变废为宝的活动。4、请家长指引幼儿观看有益的电视节目，让幼儿初步 知道我们所在的地球已经变成了一颗十分脆弱的星球了。人 们千方百计运用新科技去保护地球。维持其有限的自然资 源，不乱砍伐树木，要节约用纸。5、请家长共同参与环保主题教育的资料收集。我们先给幼儿提出问题：“地球先生生病了，我们怎样做？ ”请小朋友和爸爸妈妈一起，收集有关地球先生为什么 生病的原因，和怎样做才能治好地球疾病先生的方法。这个 话题变成了小朋
6、友和爸爸妈妈，老师和家长。孩子共同讨论 和活动的主题。家长亲自带幼儿到大街上、公园里、小河边 去寻找有关的“环保”资料，回家后帮助孩子整理好，第二 天拿到幼儿园津津乐道的讲给同伴和亲人听。有的把自己做 的事编成了连环画记录下来。（如妈妈带购物带买菜，拒绝 用一次性胶袋）；有的在郊外游览是拍了照片（如在湖上各 种漂浮物；大人踩小草，小朋友劝说：“小草也有生命”）； 有的在报纸、杂志上剪下有关环保内容的图片（如小学生清 理公共环境垃圾）；请爸爸妈妈帮助把自己的话写下来（如:不在墙上乱画，孩子们请家长帮忙写上：“请不要在我的脸 上抹黑”）。在收集资料的过程中，孩子们自己也参加了许多环保劳动，如为植物
7、浇水；把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里；还有的 孩子把旧的电池收集起来，想办法送接受回收的地方；动手 把废物变成宝等。通过这种方式，让幼儿主动、自觉地保护 身边的环境。二、把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及 日常生活中：利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境保护的重要性。我们带幼儿到中山“名果园”活动，在活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的快乐，我们还有意识的引导幼儿去观察周围的环境变化 .提醒幼儿如何保持公共环 境卫生.很多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进行分 类放.如：请小朋友休息吃东西的时候周梓熙小朋友他想把 喝完的饮料罐扔到垃圾桶 ，他站在两个不同颜色又同时放在 一起的
8、垃圾桶面前愣住了 ，“老师我要扔在哪个垃圾桶啊！真 奇怪！”这是个很好的机会我叫其他小朋友也过来看看“.对啊!两个是不是一样的”“为什么要放在一起又不同颜色的” 幼儿开始讨论起来.我给他们讲解我们为了保护环境节约资 源,有些东西是可以循环再用的但有些又不可以所以为什么 垃圾桶 要分成两个也是这样的道理了，接着我们引导幼儿把吃过的饮料罐和食品袋分类放进垃圾桶里面.三、抓住日常发生的情况进行环保教育。浪费纸在幼儿的生活中随处可见，针对幼儿的这一现 象，在一次过渡游戏时，我们进行了一次很短的谈话。我问 孩子们：“纸是怎么来的？ ”陈子荣小朋友说：“把大树砍 了送到工厂就做成纸。”吴莹莹小朋友说：“需
9、要纸，就得 砍树，树砍光了，纸也没有了，树也越来越少了。大树没了， 小朋友也没发在树下玩了，也不能玩树叶游戏了。”我们引 导幼儿把一些不要的纸张收集起来，可以拿来做手工，进行 折纸活动，背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔 王”等环保故事。我们对环保故事进行阅读设计，并在阅读 过程中帮助幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。以上是本学期环保工作的总结，当然还存在一些不足之 处：如何让幼儿通游戏活动愉快自然地接受环境教育；怎样 更丰富幼儿的直接经验。所以我们在以后的工作更应根据幼儿的年龄特点把环境教育寓于 各项活动之中，
10、并做到有计划、有目的地进行，使幼儿环境 教育获得更大的成效。篇三：黄蒲幼儿园环境教育总结黄蒲幼儿园环保教育工作总结为了更好的对幼儿进行环保教育，这学期，我们在环保 教育方面进行了一些尝试，开展了许多的环保系列活动，我 们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式 开展环保教育工作，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。我 们从以下几方面进行环保教育实践与探索。一、创设幼儿园优美的自然环境和活动环境。我们鼓励孩子积极参与环境的创设和布置，使他们能通 过与环境的互动关系得到发展。经过孩子们的亲自动手，他 们都能做到爱护花草树木、爱护小动物、不乱涂乱画、不乱 丢纸屑、不乱吐痰了，并懂得让家长一起来
11、保护幼儿园的环 境美。二、开展环保实践活动，培养幼儿环境保护的能力环保实践活动在我们幼儿园开展得有声有色。1、一开学，我们便开展了“爱护草坪，从我做起”为 主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观察花草树木的 变化，让幼儿知道花草树木对人类的益处，教育幼儿爱护花 草树木；其次，利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱护花 草树木的习惯。2、利用故事垃圾到哪里去了、简单的垃圾分类， 回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿 养成不随地乱扔垃圾的好习惯。3、通过讨论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让 幼儿养成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深 对幼儿的教育。4、开展“我是环保小卫
12、士”的讨论与比赛活动，增强 幼儿的环保意识。5、“绿色班级”创建活动。我们结合幼儿园自身实际， 开展了“绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织 管理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带 面，形成全班参与创建活动的氛围。6、开展节约用水的系列教育活动中，孩子们观看了录 像，知道了水有什么作用，了解了水的来源，以及干净的水 怎样流到我们的生活中，知道节约用水和保护水源的重要 性。这次活动之后，孩子们不再浪费水了，在家里还能提醒 大人注意节约用水，学会了水的反复利用，如：洗菜、洗手 的水可以淋花，洗衣服的水可以用来拖地板或者冲厕所等。三、把环保的意识融入到孩子的各项活动中，并持之以
13、恒地进行下去。在日常的教育活动中，我们有意识传授孩子进行环境教育的一些方式和方法，如在克制噪音方面：教 育孩子室内说话时声音低一些、在家看电视音量小一点、 上下楼梯脚步要轻一些等等方法。同时，让孩子监督家长的 环保情况，如：提醒家长自觉给垃圾分类；节约水电，反复 利用水和保护水资源；外出时要注意保持公共场所的清洁， 努力做到从自己做起，少制造垃圾；多种植物、不吃禁捕杀 的动物等。许多家长对我说：“现在我的孩子变化可大了，不但自己讲卫生，还常常告诉我们一些环保的知识呢。”四、对家长进行环保宣传，引导家长参与环保活动。家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响很大。教师和 家长要主动树立教育孩子从小掌握
14、环境保护意识的正确观 念，形成保护环境的良好习惯，而在这个教育过程中，我们 成人要以身作则，参加一些环保公益活动，关心周围的环保 状况，起到良好的示范作用，从而达到强化、巩固环境教育 的效果。平时，我们注意让孩子和家长一起收集一些无毒害的废 品，如：各式纸盒、饮料瓶、矿泉水瓶、旧毛线、碎布、旧 挂历、卷筒纸芯、塑料袋等，在有趣的制作中，孩子们利用 这些废品制作一些玩具、挂饰，变废为宝。在这些“环保制 作”的活动中，孩子们认识“可回收标志”，了解到一些常 见的环保材料，产生了一定的环保意识，并且开动脑筋，创 造性地进行装饰，不但美化了我们的活动环境，同时也起到 了向家长宣传尽量减少污染的作用。对孩子进行环保教育、鼓励孩子做个环保小卫士是我们 幼儿教师的职责。这是一个光荣、任重而道远的使命，我们 要坚持长期开展下去，保护我们共同的家园，使我们共同的 地球、共同的生活更加干净、更加美好。总之，我们本着把幼儿的需要、兴趣、能力放在首位， 在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放，增强保护环 境的意识，积极参与到环境保护中去。袁桥镇黄蒲幼儿园