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1、2018年三讲三当心得体会3篇-范文精选三讲三不讲开展讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、 提升形象活动，是努力实现党的根本宗旨和体现以人为本思想的有效途径，是建立办事高效、运转协调、行为规范的 行政服务体系的必然要求，是积极索从源头上预防和治理腐 败的重要措施。下面是关于三讲三当心得体会范文，欢迎阅读! 范文一 市人防办迅速传达贯彻全市深化干部作风建设动员大会精神，对照三讲三当要求，从2月16日到19日，集中开展为期四天的干部作风专项教育整顿活动。 一是高度重视，加强组织领导。党组书记亲任教育整顿活动领导小组组长，亲自动员、亲自部署、亲自督查，做到了 亲自抓、负总责，指定专人负责组织
2、日常学习、协调等具体工作，制定下发了市人防办关于开展三讲三当干部作风专项教育整顿活动的通知，阐述了活动的 目的意义，强调了整顿内容、要求、方法步骤和具体安排。做到人手一份实施方案、一套学习资料，做到组织有序，领导有力。 二是迅速行动，全面部署安排。市委动员会后，人防办党组就迅速召开机关整顿活动动员会，传达市委动员会精神， 全面部署了教育整顿工作。从2月16至19日，根据学习内容和单位实际，安排4天时间集中学习和讨论。在分组讨论环节，分管领导参与讨论发言，认真查摆自 身责任意识不强、大局观念不强、纪律约束不够、勤俭节约不够、工作作风不实等慵、懒、散、奢现象，制定整改措施，到达作风教育整顿的真正效
3、果。 三是严格要求，明确纪律规矩。明确了整顿纪律，要求干部职工一律不得随意请假、不准迟到早退、不准擅离工作岗位，上班时间不准干与工作无关的事情。同时，要谋划好全年工作，努力实现开门红，通过工作成效，检验整顿效果，做到学习工作两不误、两促进。 范文二 为认真贯彻党中央学党章党规、学系列讲话，做合格党员(以下简称两学一做)的学习教育活动和汉中市委三讲三当深化作风建设的要求，根据市质监局党组的安排，2016年4月11日上午，市质监局召开 两学一做、三讲三当学习会议。市质监局党组成员严伟主持会议，市质监局领导班子成员参加了本次会议。 会议组织学习了紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义，学习宣传贯彻党的十
4、八大精神、实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想、实干才能梦想成真等习近平系列讲话和在学习中国上刊登的习近平为党员干部做人做事划出的四条底线全文。 会议要求各党支部要认真贯彻市局要求，积极开展 两学一做和 三讲三当教育活动。通过两个学习教育活动，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风和纪律方面存在的问题，保持和发展党的先进性和纯洁性，使市局全体党员大局意识、规矩意识、看齐意识进一步增强;纪律观念进一步牢固;党员先锋模范作用得到进一步发挥;激发敢为人先、干事创业的激情和热情。 会议强调，汉中质监系统全体人员要主动作为，大胆创新，要保持学习的积极性，对于习近平总书记系列讲话要认真研读，从
5、中汲取工作的动力，为我们下一步更好的开展工作提供源泉。 市质监局全体干部职工参加了本次学习教育会议。 范文三 目前，讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象活动正在我校轰轰烈烈地开展。我校党支部根据市局党委的部署，积极迅速行动起来，全校动员，制定周密计划，采取多项措施，有力保障三讲三提升活动扎实有序、务实高效地深入开展。 孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。作为党员教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以
6、和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要引领，更需要的是每位教师的自我修炼!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，进而仿效。 作为一名从教多年的教师，在这次活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、思想认识：作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。清楚新世纪社会主义精神文明工作者，就要不断提高自
7、身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代建设者。 二、教书育人：只要坚持不懈脚踏实地的努力，就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流，量的积累一定会带来质的飞跃。 1、加强学习依法执教：不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念，才能在业务上有新思路、新突破，教育实效才会上新台阶。多年来教育实践使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，时刻提醒自己要依法执教，人生才会过的充实而有意义。 2、爱岗敬业教书育人：我热爱教育，热爱自己所
8、从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引自己。不断探索，大胆创新。本着心中有目标，眼中有孩子的原则来工作。 3、热爱学生和-谐发展：关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在活动中，以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，主动找不同类型的学生谈心，了解他们所思所想所惑所困，帮他们排忧解愁，使孩子们愉快茁壮地成长。 4、注重小节修炼人格：教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的焦点，教师的形象往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我要时刻铭记-从我做起，从
9、小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、尊重家长服务家长：家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、廉洁从教，不谋私利：自觉抵制社会不良风气影响，不以权谋私。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 三、存在的不足 1、学习不够，导致责任心不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时批评人不讲方式不讲地点，尽管用心良苦，但效果不好。 2、钻研不透，导致教育手段不够新，这主要表现在对屡教屡犯的
10、学生，尚缺乏一定的耐心。 3、修炼不够，导致有时心态不是很好，这主要表现在有时抱怨自己的待遇低，面对新的挑战，感觉与己无关。1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性 总之，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，必将美好起来。我坚信，只要承担了所承担的责任，用心去做，就会成为一名优秀的人民教师。们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的