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1、.奋力拼搏、不辱使命 -高三全体教师动员会老师们：经过暑假短暂的休整，新一届高三开学工作即将开始，今天我们召开一个全体高三教师大会，也是我们备战2010年高考的一次动员大会。本届高三教师队伍，经过学科组推荐，年级、教务科审核，学校行政会议反复研究讨论共同决定的，应该说是一支值得信任的队伍，希望能够和大家在新的一学年中合作愉快。高三年级的教师应该是一支群策群力的队伍。“一个都不能少”，缺少任何一个老师的努力
2、都是不行的。大家知道高考备战既是一项艰巨的个人劳动，更是一场集体智慧的协同战，只有密切合作，群策群力，才能产生出最大的合力。因此我们应进一步加强事业责任感，强化科学管理，努力提升教育教学质量。要求在高三整个年级的工作中要始终贯彻落实目标意识、使命意识、忧患意识、竞争意识和团队意识，做到政令畅通，措施到位，保障有力。希望全体高三老师在今后的工作中少一点埋怨，多一点交流；少一点大牌，多一点谦虚；少一点迟到，多一点准时；少一点娱乐，多一点工作。09年高考取得了可喜的成绩，在这里我们祝愿2010年的高考再创辉煌，希望大家群策群力、奋力拼搏、不辱使命。如何抓好我们这一届，争取“尖子、面积”双丰收下面就高
3、三的管理我讲三个方面的内容：（一）年级管理1、做为年级主任给大家承诺：从自己做起，以身作则，高三这一年和大家一起摸爬滚打，坚守阵地，率先垂范，把年级管理好的同时，把自己的班级一定带好，起到示范作用。2、严肃工作纪律，端正工作态度。不许上自由班，包括假期，严格上下班制度，上班期间严禁打牌。年级每天对教师的坐班情况，上课、自习给予记载一周一通报。3、各备课组制定好教学计划，保证教学进度的严肃性。因为水平考试我们的教学进度已经耽误了两个月，各备课组要严格执行的教学计划进度，顺利完成教学任务；组内要组织经常听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组给年级上报听课计划，年级加强
4、检查落实。4、建立年级例会制度：每周日召开一次班主任会，每二周召开一次备课组会，每月召开一次月考后成绩分析会，确保年级工作正常有序地开展。5、狠抓学生的常规管理，培养学生良好的行为习惯；培养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。做到内抓管理、外树形象。（二）班级管理1、班主任必须要有高度的责任心，真心对待每一位学生。我们肩上承载着太多的东西，学生的学习、生活、思想、心理、健康等多方面，承载着一个家庭的全部希望。承载着学校对学生教学管理的大部分责任。做一个人学生信服的班主任。我的信服的理解就是信任与服从2、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。落实大事上报制度。3、大力营造学习氛围（
5、黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围），形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。4、全体科任教师参与班级管理，以班级为团队，齐心协力，加强交流与沟通，对班级负责，对自己的课堂负责。 （三）教学管理备课1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。2、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；第二轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月5日。3、各备课组要明确各轮复习的常规要求。备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、
6、统一资料、统一测试。4、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络、友好学校、友好人士、报刊杂志。上课1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，严格执行高效课堂模式。3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。4、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。练
7、习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提升。5、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。检查1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的教后记（或教学建议）。2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水
8、平进行评估，搞好单元过关和查漏、矫正、补偿工作。3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。辅导1、实行科任教师重点学生负责制。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。2、根据不同情况，采取多种多样的补差模式。3、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺专业学生的文化辅导考试1、实行月考制，具体时间另行商定。第一次月考8月24、25日2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。争取让学生
9、提前熟悉高考有关要求。3、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，矫正补偿。 老师们，随着我校高考连年取得优异成绩，社会对我们的期望值也越来越大，我们的压力也越来越大，在当前社会对优质教育的需求和高考竞争的大背景下，学校之间的竞争，已经演变成高考的竞争，甚至于成了唯一的标准，高考的接力棒已经传到我们的手中，面临着2010年高考的严峻挑战，我们应该引起高度重视，更需要我们齐心协力。从学校自身发展的情况来看，“乘势而上”是我们必然选择。“真心奉献无怨悔，不待扬鞭自奋蹄”是我们应有的面貌和工作态度。来自社会各界要求以及自己的发展都希望我们在今年的基础上，百尺竿头，更进一步。我们相信，有学校的正确领导下，有我们大家的共同努力，我们一定能够战胜横亘在我们面前的各种困难，给学校交一份满意的答卷！；