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毽子里的铜钱课时一、交流“钱能做什么”的课前问题a互相汇报调查结果:10元钱能做什么b小结钱的重要性二、复习预习课文的方法,预习课文。小组交流。A认识多音字:B指导书写c理解生字新词:朗读课文,想一想:A本文写谁?写了一件件什么事?B尝试给课文分段,归纳大意。c质疑。第二课时一、导入新课:这节课我们继续学习 ,昨天讲到短短的中,介绍了一 件怎样的事情呢?教师小结,随机板书板书我老人二、讲授新课:学习1-4自然段:学生默读课文,一边读一边思考:老人为什么送给我不要钱,而却为李婶的一个铜钱不高 兴?读读2-3段对话话,再次体会老人的“慈祥、善良” 指学生进行集体交流?学习5-14段熟读课文,找找课文我是怎么做的?画出我的心理描写 的句子以及老人动作的词小组里读读,表情、动作的句子重点读读 引导质疑;珍贵吗?引导学生一边读一边想,小组内交流讨论。想像老人卖烤山薯的艰辛?作者体会到了这种艰辛吗? 读读老人又送山薯的句子, 以及作者心理描写的句子指导学生读出感情对比李婶、我两次的表现,说说你体会到了什么通过刚才的学习,你能试着说说你对老人为什么要这样 做?三、课堂小结:今天学习了这篇后,你觉得这篇课文是按照什么顺序写 的?通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。布置作业通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。