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1、第 1 页 20XX 年度高三班主任工作总结 特征码 CoYecLqXgbCgfVncZkVv 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结 如下： 一、把握班级情况 基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班 主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有 人，有近人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到 也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生 活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中 指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细 则（奖惩条
2、例） ，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课 对学生进行思想教育和学法指导。 但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力 不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个 多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高 的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 第 2 页 实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。 这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转 变。 三、抓典型，以点带面以点补面 本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别 是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发 挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓
3、好典型。 对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型： 双优生（成绩思想都好的） 、中等生、成绩差的、双差生。对双 优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、 奖罚分明相结合。 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1.压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高， 考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦 虑过高，发挥不好。 2.学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问 题积极性不高，不善于思考。 3.准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做 难题、怪题，抓不准重点。 4.粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。 5.过于自信，有骄
4、傲的表现。 6.考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。 第 3 页 根据上述的原因，主要采取如下一些对策： 1.改善学习行为习惯 A.科学调整各科学习时间。 B.改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的 理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 C.要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得 既轻松又充实。 D.引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习” 的方法，有一种强迫自己成功的意识。 2.发挥自我暗示的积极作用 3.讲究“战略和战术” 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势，弱科保底线。 （最低要求必须以比省平均分 低
5、 5 分为底线） 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚 上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别 进行召开，到会的科任主要是语数英和 X 科的老师。 在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师 又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。 开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式 的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效 第 4 页 果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有 时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深 得家长的好评，收到良好的反应。 六、喜忧参半 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程 中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学 的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的 灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。 还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注 意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学 生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一 些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行 为！掀起学习的热潮，完善自我形象。 在高三的备考复习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的 方法，基本上做好后进生的转化工作。