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1、2021 年度语文教师个人工作总结范文自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成 本校本年度的高考目标， 同仁们深感肩负重任， 因而更加地努力工作， 转眼一学期的教学工作即将结束，回忆以往，先将本学期的工作做如 下总结。上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对 高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高 考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏 要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进 行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专 题训练为依托，以第一轮复习为为根底，让学生的知识系统化。
2、以专 题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有 针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主 要是进行“东三省的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必 须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考 试。我所教的两个班级，语文根底相对较差，而且是局部学生根本不 重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我 对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认 识到语文对于他们的高考的重要性。一、激发兴趣、提高课堂质量大局部学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运 气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的
3、语文学习带来了 没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂 上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理 环境，学习环境。二、营造民主课堂。让学生在轻松愉快的环境中学习。 在课堂上多关注语文弱科同学， 给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优 秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的 疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良 好效果 。 善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增 强他们学习语文的信心。三、提高效率，上好讲评课进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生 的复习训练
4、也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的 过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌 握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和 习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明 确的目的性 ;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性 ;讲评后， 引导学生领悟小结，注意深化稳固，突出实效性。其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内 容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解 ;文言文 中，以句间关系的理解，考查翻译能力 即翻译时加上什么样的关联 词
5、第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方 法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。第四，纠正错误务必落实。 对于教师而言， 要了解学生错在何处， 为何错，哪些学生错， 有针对性地改良复习教学工作。 对于学生而言， 要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握防止过失改正错误 的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内 容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这 样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题 的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选 课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认
6、识。另外，还特别 注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学 习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的 目标奋进 ;引导成绩较差的学生总结教训， 鼓起勇气，树立信心。批评、 指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难相威 吓，都只能收到适得其反的负面效应。四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累 语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干 就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高 考考纲，每天积累易读错、 写错的字词 5个，成语 1个;每个月除常规 考试外额外完成习作一篇 ;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演 讲
7、成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听 说读写等各种能力同时开展。时光飞逝， 在锦城的第一年就这样很快的过去 ;回首这一年， 可以 说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系 上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。上一页 下一页还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，你将开启新世界的大门。Tab+Enter,在编过号以后，会自动编号段落Ctrl + D 调出字体栏，配合 Tab+Enter 全键盘操作吧Ctrl + L 左对齐， Ctrl + R 右对齐， Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替换。然后关于替换，里面又大有学问！有时候Word文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用查找替换来轻松解决。翻开 编辑菜单中的 替换对话框，把光标定位在 查找内容输入框中，单击 高级按钮，选择 特 殊字符中的 段落标记两次，在输入框中会显示“ "PAP'，然后在 替换为输入框中用上面的方法插入一个段落标记 一个“AP，再按下全部替换按钮。这样多余的空行就会被删除。Ctrl + Z 是撤销，那复原呢？就是 Ctrl + Y ，撤销上一步撤销！比方我输入abc,按一下F4,就会自动再输入一遍 abc