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1、幼儿园大班音乐优质课教案喜洋洋含反思 一、活动目标 理解乐曲，感受欢愉快泼的音乐心情。培育幼儿对民族音乐的喜爱之情。 利用课件营造喜洋洋的气氛，帮助幼儿了解乐曲的ABA结构形式。 二、活动预备 教师课前设计制作课件及预备好多媒体设备。 教师和幼儿课前制作的一些道具如：(灯笼、扇子、彩带、打击乐器、龙灯等。) 营造一个有热闹喜庆气氛的活动场地。 三、活动重难点 帮助幼儿了解乐曲的ABA结构形式，鼓舞幼儿运用多种形式来表达对作品的感受。 四、活动过程 感受乐曲喜洋洋 1.观赏两段影片对比，交代课题。 2.初步观赏乐曲，谈谈自己的感受。 理解乐曲喜洋洋，了解作品内容及基本结构形式。 1.老师通过动作
2、节奏的快、。来.源快思老师教.案网，慢变化，在乐曲中分别表现欢快与美丽两个不同段式的音乐形象。 2.分段观赏乐曲，运用多媒体课件分解ABA段式 3.完整观赏乐曲，同时幼儿为乐曲喜洋洋击打节奏。 表现乐曲喜洋洋 1.小朋友们听了这首喜洋洋，你们现在想干什么? 2.幼儿自由选择各种道具，在喜洋洋的音乐声中在热闹、喜庆的场景中，自由舞蹈。 活动反思： 音乐观赏对于培育幼儿的审美能力有着独特的教育作用是幼儿园艺术教育中的一个重要内容。但鉴于此年龄段幼儿的年龄特点，音乐观赏成了幼儿园艺术教育中的一个难点，本次活动通过多媒体的直观、生动，视听结合的教学形式来突破难点。以多媒体视听结合的优势。来帮助幼儿感受、理解乐曲ABA的结构形式。从而丰富幼儿的艺术情感，提高幼儿的审美能力。 活动中充分利用了多媒体课件，解决孩子难以了解乐曲的乐段、乐句的难点，为孩子营造一个喜洋洋的氛围，帮助幼儿感受、理解乐曲，整个活动条理非常清楚，结构严谨，从感受乐曲理解乐曲表现乐曲为主线，层层递进，即直观形象的帮助幼儿理解音乐，又创设了丰富的场景，引导幼儿主动参与，充分调动了幼儿视、听、说、动、演等各种感官，从孩子的身心发展动身，视听结合的进行音乐教育，使其达到了预期的教学效果。 - 3 -