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1、幼儿园大班音乐优秀教案机器人含反思 活动目标： 1、学习机器人走路、跳舞的姿态(手、脚伸直，动作僵硬)，培育节奏感。 2、能大胆合作创编，体验游玩的愉悦。 3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。 活动预备： 1、机器人的玩具及图片。 2、活动前了解有关机器人的基础学问。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一、听乐曲、做动作。 1、幼儿听乐曲，熟识乐曲的旋律。 2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。 二、创编动作，讲规则。 1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。 2、确定幼儿创编活动的状况 3、告知幼儿音乐游玩的规则。 三、明规则、做游玩 1、教师担当&quo
2、t;管理员"，与幼儿一起游玩一遍。 2、幼儿拖选一名同伴担当""管理员"，"教.案来自：快思教案网"游玩进行一遍。 3、引导幼儿评价游玩的状况后，游玩连续进行。 活动反思： 我发觉小朋友对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。我在开课时，就让学生观赏更种各样的机器人，例如：机器猫，阿拉雷在启发他们机器人功能时，则播放机器人比赛：机器狗足球比赛，机器人跳舞比赛这样彻底打破了他们对机器人不好的印象，激发了他们的创作力。虽然能很好的开发学生的创新意识，但是很多画面对于孩子
3、来说还是比较复杂和抽象的，学生在创作过程中教师不能面面俱到的指导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。但是从语文的角度而言，他虽然用画笔表现不出秀丽而富有创意的画面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，这何尝不是另一种收获呢?这节美术课的重点目标是要培育学生丰富的想象能力和创作能力。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。 学生在观赏完课件上各种功能的机器人之后，兴趣都很深厚，我也努力地挖掘他们的想象力，让学生先是争论：什么场合需要怎样功能的机器人，什么人群需要怎样功能的机器人。大家在热忱争论完之后，我又请学生构思一下作业的创作构图，加上同学之间地相互建议和教师的相机提建议，这样子帮助学生脑海中形成大致的构图格局，便于大胆创作和想象添加。最终在作业展示环节，也请学生纷纷上台来向大家叙述自己创作的好玩和新奇之处，顺便师生为他的作业提一些合适的建议供他作参考。 - 3 -