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1、大班语言：寒假趣事重点：能用积极主动的讲述自己的寒假中快乐的经历。难点：会用恰当的语言表达自己的情感，表述连贯完整。目标：1、能够积极主动、声音洪亮的讲述寒假中自己的快乐经历。2、会用恰当的语言表达自己的情感，表述连贯完整。2、注意倾听同伴的谈话，理解并归纳他人讲话的主要内容。准备：1、预先请幼儿考虑新年里想做的一件事情，并记住自己在寒假中的快乐活动。2、请幼儿将新年中的活动照片、绘画手工等贴在 “快乐新年 ”墙饰上，有纪念实物的展在班内 “快乐新年 ”展台上，收集幼儿新年活动录象片。过程：一、自由参观快乐新年的墙饰。幼儿可向同伴介绍自己的得意之作，也可欣赏同伴的作品。二、幼儿 4-5 人一组
2、，讲述自己在新年中的快乐经历，教师观察幼儿讲述的主动性和交流的规则，了解幼儿讲述的内容和水平。三、轮流讲述，请幼儿到集体面前结合自己的绘画、手工、照片和实物讲述他们的快乐经历，教师引导幼儿连贯完整的讲述，并适时总结归纳同伴的讲话内容。如 “×××最高兴的是到 ×××地方玩，看到了 -”“×××很快乐，因为新年他得到了一份礼物。”-1 / 2四、畅想新年里自己要做的事情。教师：“新年里我们都张大一岁了，说说你们最想做的事情是什么?”教师小结：祝愿大家在新年里都有新的收获和快乐。活动评价：在活动中幼儿对新年快乐的经历的讲述是否清楚、连贯、完整，与他人交流能否遵守交谈规则。活动延伸与扩展：1、在 “快乐新年 ”墙饰的基础上，布置 “新年的愿望 ”墙饰，鼓励幼儿将新的一年里最想做的事情用不同的方式表达出来，可以绘画，可以请老师用文字记录，展示出来。2、利用环节过的继续播放幼儿新年活动录象，并请幼儿结合录象向同伴介绍自己快乐的经历。2 / 2