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1、-范文最新推荐- 2004学年度第二学期小学少先队工作计划 2004学年度第二学期小学少先队工作计划2004学年度第二学期小学少先队工作计划 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针，以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的基本要求为主线，贯彻落实中小学生守则、小学生日常行为规范，切实加强少年儿童思想道德教育，针对实际，注重实效，抓实少先队基础建设，不断提高少年儿童的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。 二、工作目标： 1、以若干意见的基本要求为主线，融会“三个代表”重要思想和十六大精神，在本学期少先队工作中和活动
2、中认真地学习贯彻，把加强少年儿童思想道德教育落到实处。 2、 充分发挥少先队组织优势和活动特点，为新课程改革提供有益的启示与帮助。 3、 结合本校实际，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展思想道德教育活动，提高队员道德素质，帮助他们树立爱祖国、爱集体、爱他人的良好思想品质。 4、 面向社会、注重实践，引导队员们在丰富多彩的社会实践中体验人生，锻炼成长。 5、继续协助搞好校课题现代小学生道德行为调控的研究与实践。 三、重点工作及措施： （一）、加强未成年人的思想道德建设，关注学生发展的生命价值。 本学年将深入做好未成年人思想道德教育，将其落实贯穿于教育教学各个环节，将坚持以学生为本，根据小学
3、生身心发展的特点，遵守思想道德教育的普遍规律，提高德育实效性。组织学生开展“五个十系列教育活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳道德之星”。 （二）、贯彻落实小学生守则和小学生日常行为规范，促进学生良好行为习惯的养成。 狠抓校五项竞赛，对学生的行为规范每周突出重点进行训练，不断提高学生的检查能力，使检查做到公平、公正，并及时反馈检查结果，校园网上、双周会议中进行公布。 （三）、加强对学生的安全教育。 本学期我校新建教学楼，为使学生在校园内安全的学习，首先利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育；其次，加大校内安全的巡查，如发现安全事故就扣
4、去班级当天的文明行为总分；再次，要求值周教师认真做好学生校内安全的检查和管理工作。 （四）、结合丰富多彩的少先队活动，搞好课题工作。 活动是少先队的生命，本学期我校继续做好省立项课题研究，大队部结合实际，除利用传统节假日开展一些活动外，还将设计和开展“五个十系列教育活动”、“人人讲诚信读书教育活动”，在学生中广泛开展以“诚信”为主题的道德教育。 四、各月份工作安排： 二、三月份： 1、制定大队、中队计划 2、五项竞赛开始 3、召开大队委员会议 4、出好第一期班报 5、参加市辅导员会议 6、“学雷锋、树新风”主题教育活动 7、3.8开展“我为妈妈做家务”活动 8、3.12开展“美化我们的校园”活
5、动 9、五个十系列活动之一观看爱国影片 四月份： 1、“人人讲诚信”读书教育活动 2、五个十系列活动之二读十本优秀图书 3、三年级诗歌朗诵比赛 4、课题活动开始 五月份： 1、各中队庆祝“五、一”国际劳动节 2、五个十系列活动之三唱十首优秀少儿歌曲 3、五个十系列活动之四讲十个道德故事 4、做好“六一”节庆祝准备工作 六月份： 1、庆祝”六一”国际儿童节 2、五个十系列活动之五评十佳道德之星 3、上报朝阳奖推荐名单 4、五项竞赛和百花奖总评 5、上交少先队工作总结 经常性工作： 1、每周一的升旗仪式 2、五项竞赛检查人员培训 3、班报刊出 4、大队委员会议 2005学年第一学期小学教导处工作计
6、划-指导思想2005学年第一学期小学教导处工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，在新课程理念指导下，扎实有效，全面稳步推进新课程改革。树立正确的教育质量观，积极探索符合教育规律的质量评估体系。以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，从吃透教材、探索教法入手，深入开展教学方法和学习方式的研究。以“教坛新秀评比”为契机，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，规范以学科教研组建设为主体的学校主题化系列教研活动。加强学校，家庭的联系，办好新一期家长学校。二、工作目标和措施（一）扎实有效搞好课改工作，提高本校教研工作的实效。1、以教研组为单位，积极有效的开展课改研讨活动。各学科
7、要根据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动。对新课程实施过程中出现的新问题，做到及时研究解决，为课改工作积累经验。 2、开展以“在新课程背景下的课堂教学结构的和谐性研究”为主题的系列教研活动。研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学结构，切实提高课堂教学的实效。 3、教研组要根据本校的实际，确定相应的教研主题，拟定切实可行的系列活动方案，并按“系列化”计划开展活动。做到主题明确、注重过程、人人参与、强化研讨、反思、总结。区分教研组内的日常交流性听课与计划性系列教研活动。切实提高校本研修质量。 （二）抓好教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量。 1、严格执行课程计划
8、，全体教师要按课表认真上好每一节课，不擅自改课或调课，。加强学科之间的综合化学习，创造性地使用教材，整合各学科资源。 2、加强对教师教学的监督。教导处将深入课堂，加强对教师的随堂听课，并检查备课、作业批改、课外辅导等常规工作，及时进行反馈，为提高教学质量提供强有力的保证。 3、积极探索提高教学质量的途径和方法，注重学生良好学习习惯的培养，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量。4、做好期末教学质量的抽测工作。（三）加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。1、发挥教研、师训一体化模式的作用，组织好一次结合继续教育的主题性研训活动。2、倡导教研组集体备课制度，提高教师的教材意识。在学期初组织以整
9、体疏理教材为主的集体备课活动。引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，提高自身的教学水平。3、做好奉化市小学第九届教坛新秀的评比工作。在精心选拨参赛选手的基础上，制定详细的培训计划，加强对参赛选手的辅导和培训工作，争取赛出水平，取得成绩。4、加强对青年教师的培养。通过师徒结对，外出听课，教学研讨等活动，为他们提供学习和展现自己的舞台，并做好新上岗教师的学科培训和师徒结对的业务指导工作。5、加强新班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作，开好期初、期中、期末班主任工作交流会，不断提高工作能力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。（四）通过竞赛与活动，发挥学生的个性特长，促进学生素质的全
10、面提高。1、重视学科竞赛活动。数学方面将继续开展13年级口算与46年级计算过关，语文方面将开展各年段诗歌朗诵比赛。2、开展好美术、书法、科技等多个兴趣小组，并认真做好比赛前的培训，争取在奉化市的竞赛中取得好成绩。3、认真抓好假日活动的组织和培训工作，为学校培养一大批有个性，有特长的学生。三、各月工作安排九月1、报名注册 2、街道教导主任会议 3、做好新生插班、编班工作4、做好流生工作5、填报各类创强数据 6、假日活动开始 7、期初班主任工作会议 8、家长学校（一）9、落实师徒结对工作10、教坛新秀评比推荐、培训11、系列化教研活动（一）十月份1、新教师听课2、教学常规检查3、家长学校（二）4、
11、系列化教研活动（二）十一月份1、参加第九届教坛新秀评比2、期中教学质量检查3、期中班主任工作会议4、各年段家长会5、系列化教研活动（三）十二月份1、研训一体化活动（语数）2、学科论文评比3、系列化教研活动（四）4、参加市迎元旦小学生书画现场赛5、13年级口算过关，46年级计算过关一月份1、复习迎考2、教学质量抽测3、班主任工作会议（三）4、学生各类奖项评比5、期末班主任考核 2006年上半年语文组研修计划-指导思想2006年上半年语文组研修计划一、指导思想以市教育局、教研室的工作思路为指导，树立和全面落实科学发展观，围绕促进教学内涵发展和提升教学质量中心工作，重点开展推进新课程改革、优化学科教
12、学、提升教师整体素质等工作，更好地服务教学，服务教师，最终促进教学质量的提升。二、主要工作及措施（一）树立“教师第一”的思想，切实加强教师专业化发展1、突出重点，着力抓好教师教育观念的转变。 新课程改革的成败，主要取决于教材和教师两个方面，取决于教材与教师的教育观念。新课程呼唤教学反璞归真，以一生的眼光审视一时的教学，以整体的思路设计课堂教学，以高质量的教学促进学生的全面发展。2、抓住关键，切实加强教师专业化发展。针对教学研究重结果轻过程的现象，开展叙事式研究，记载有意义的教学经历；注重案例研究，强调“对话”与“分享”；提倡校本教研，把教学研究与教学工作紧密结合起来。让教师解决自己工作中亲身经
13、历的问题，从中找到真谛，以此来指导实践，促进教师智慧资源的再生和可持续发展。3、抓好教研组建设，让教师在互助中成长。 教研组是校本教研的最基本单位，组内教师互惠互利，取长补短，共同提高是最现实的教研常态。本学期工作重点是以“规范教研组”、“星级教研组”评选活动为指导，把教研组建设成“教师成长的摇篮”。（二）深化课程改革，全面推进素质教育1、加强教学调研，规范教材使用。引导教师科学、合理地解读教材，处理教材，有层次地分步实施教学方案，以满足不同学生的不同需要。2、聚焦课堂教学，提高教学实效。指导学校以科研和教研为先导，聚焦课堂教学，大力开展“本色语文”和“语文本色”的课堂教学研究，努力提高学生整
14、体语文素养。开展诊断式评课，寻找问题的原因，发现其中的亮点，改进教师教法、指导学生学法，提高课堂教学的效率和质量，让学生在课堂上受益，让教师在课堂中成长。3、重视校本研修，促进教师主观能动地持续发展。以解决课堂教学中学生所面临的各种具体问题为研究对象，创建“以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要方式”的校本教研模式，促进学生的发展和教师的专业化成长。三、分月工作安排阶段时间活动内容参加对象地点学习思辨2月教研组长会议布置工作、交流经验竺叶儿岳林中心第四、六册教材备课活动二、三年级教师锦屏中心3月“农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训学习思辨。全体教师校 本“
15、本色语文”教学研讨活动待定实验小学组织参加省“少年文学之星”征文比赛三六年级学生 “教学叙事”评比（3月20日前）全体教师 参加“诗意课堂”教学观摩会全体名师带徒成员宁 波教学设计实践4月“素质提升工程”骨干培训王优娜、徐治英待 定“农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训教学设计实践全体教师校 本名师带徒活动教学研讨、专家讲座全体名师、徒弟各校教师代表 教学设计研讨5月“农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训教学设计研讨全体教师校 本语文新教师实践考核蒋丽君、冯玲云 名师带徒活动教学设计与案例分析全体名师、徒弟进修学校征求质量评估意见完善质量评估方案各年级语文组长 总结反思6月 “农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训教学设计总结反思全体教师校 本有关年段教学质量检查（三、六）三、六年级语文教师 教研组长会议汇报、总结工作竺叶儿进修学校7月总结工作；整理资料全体教师 13 / 13