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1、word整理版“把爱撒进后进生的心田 吉州区仁山坪小学 李婷 后进生并非天生后进，而是有多方面的原因造成的。 我认为， 要做好后进生的转化工作，首先要用爱心去打开他心灵深处 的冰甲，寻找其后进的原因，然后对症下药方可取得事倍功 半的效果。我班的吴苏同学厌学，经常不完成作业，考试经常不及格； 组织纪律性差，跟同学格格不入。同学们对他也是避而远之。 对这个学生我没有一味地责怪他，而是通过正面询问，侧面 了解，家庭访问等一系列方式弄清他后进的原因。原来，他 父母离异，缺少家庭的温暖；由奶奶管教，而奶奶又缺少正 确的教育方法，因此导致他形成了许多不良习惯。鉴于这种 情况，我决定让爱心走进他的心灵。课堂
2、上，我尽量多提问 他，课后多接近他，多找他谈心。有一次开运动会时，班上的同学大都带了零食， 他们一边 吃一边为参赛同学喊“加油”，吴苏却一声不响地坐在一边。 我见后，立即走过去，在他身边坐下。我把带给女儿吃的东 西分了一半给他，他感动了。我们谈起考试成绩，他有些不 好意思。我问：“你想考优吗？”他果断地回答：想。这时， 我因势利导：“从成绩上来看，你目前落后了些，但老师觉 得你一点也不笨。要知道，人是可以改变的，只要你确定了 一个目标，并努力为这目标奋斗，最后一定会成功的。”听了我的话，他若有所思地点了点头。还记得有一次，我上第 一节课时，他没来。我问班上的同学：“谁知道吴苏干什么去了？ ”有
3、同学说：“刚才看到他在校门口玩。”下课后，我 到校门口去找他，在一家小店门口找到了他。我牵他回到教 室，问他为什么不来上课。他说：“我没本子，没写作业，怕你骂我。”虽然我心里对他的话半信半疑，但还是给了两 本本子，守着他把前一天的作业补完。待他写完作业后，我 笑着说：“李老师本来有很多事要做，为了陪你写好作业没 做，只好中午去做。”他听了，惭愧地低下了头，说：“李老师我下次再也不逃学，不拖欠作业了。”就这样，我一次又一次地用爱心去温暖他冷漠的心，去拨响他心灵的琴弦，渐 渐地，他有了进步，课堂上守纪律了，作业也能完成了，最 可喜的是，他对别人有同情心了。一天吃过午饭后，我在班 上出班刊，教室里有
4、许多同学在玩耍，突然，有位同学来到 我身边说：“老师，我出鼻血了。 ”“喂，请哪位同学拿点纸 来。”这时，从教室的一角传来一声响亮的回答：“老师，我有手帕。”我一看，是吴苏。他很快把一块干净的手帕递给 我，又提起了水桶，跑下楼去打来一桶水，说：“老师，洗洗手。”看到这些，我真是打心眼里感到高兴。当然，吴苏同学的一些不良习惯不能光靠谈谈心就能一下 子改正过来。我对症下药，坚持不懈地做好教育转化工作。 他好动，爱跑，我就让他当体育委员。当他告诉我“妈妈昨天来看我时”，我告诉他；“你的爸妈其实都非常爱你，希望 你将来有出息。”当他有进步时，我就及时给予他表扬和鼓 励，增强他进步的信心。我深信，吴苏同学一定能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。学习参考资料