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1、江苏教育版第一卷汉语拼音教案模板江苏教育出版社一年级语文第一册拼音教案你知道怎么写吗？学习后鼻的元音ang，eng，ing，ong和整个音节ying，读发音，认形，写正确。我们来看看江苏教育出版社一年级语文拼音教案！欢迎查看！江苏教育出版社一年级语文上册拼音教案1教学目标：1.学习由母音和ang、eng、ing和ong组成的音节。2.学儿歌彩虹。3.背单词“两座桥”教学过程：首先，检查导入1.创造“小兔子采蘑菇”的活动情境：展示情境地图，上面画着美丽的树林，绿草地上长着许多蘑菇。这些“蘑菇”后面写着一个口鼻元音。请戴上小兔子的头饰去采蘑菇读。2.过渡：这些美味的“蘑菇”和一些叫做朋友的首字母组
2、成音节。要不要拼一下？第二，学习第二个拼音节1.学习拼写由zh sh和ang组成的音节：1)学生可以自由拼写2)按名字拼写，一起读。2.学习拼写由b，m，g，h和eng组成的音节：beng，meng，eng，heng1)四组互相练习。2)开展“四人组驾火车拼音节”比赛。3.学习由j，x，m，ing，ch，c，ong组成的音节。1)显示音节：精、兴、名、停、从、冲。2)学生自己练习拼写，看谁能快速准确地拼写。3)学生选择自己会拼的东西，成为小老师教大家。4.巩固练习。玩听音节猜韵母的游戏。老师念音节，学生听音节，说说谁是韵母：hng，zh m: ng，q: ng，ch: ng，y: ng三、学儿
3、歌彩虹1.出示态势图，问：小朋友，看完这张图你想说什么？为什么？镜头显示的是这样的话：暴风雨过后是平静、桥和白云。2.学会大声朗读儿歌。1)放儿歌。学生找出自己知道的字母和音节，自己读。2)学生看图读儿歌。3)读书，读书，表演。(适当活泼的动作)3.背生词：雨，天，桥。1)准确朗读发音。点名，一起读。“天”“桥”是三个拼音节日；“雨”是一个整体公认的音节，要指导学生准确读出来。2)熟记字形。启发学生独立记忆新单词“雨”和“天”。(可以通过联系生活实际，猜测，编顺口溜，和熟悉的词对比等方式来记录。)比如猜谜语：有横线的“大”字是什么？(天)阅读比赛中的单词：“木桥、石桥、立交桥、大桥、小桥”，背
4、单词“桥”。第四，拓展练习拼写音节：梆胖逢蒙邓腾能朗宾厅宗庆歌曲苏教办一年级语文第一册拼音教案二1.学习鼻元音ang，eng，ing，ong，识别音节ying，读发音，识别形状，正确书写。2.正确读出音节的四声。教学过程：首先，检查导入1.对话：上节课我们学了5个前鼻韵母。孩子还认识他们吗？2.开车读前鼻元音an，en，in，un，n。3.说出前鼻韵母的发音要领。第二，吸取新的教训1.看图认识事物，练习说话。出示四张图片，问：谁能说出图片内容？(比如这是一只老山羊；我家有一盏漂亮的台灯；老鹰站在树上；那是一个钟)2.镜头显示出yng、dng、yng和zhng四个音节，告诉学生今天我们将用这些数
5、字和音节学习四个新的韵母。3.学angA.准确读出愤怒的声音。老师指着图1读“羊”。(声音稍长，多看几遍，让学生认真听，注意老师口型的变化。)说出哪两个音拼“羊”。(“绵羊”由首字母y和最后一个字母ang拼出)(2)展示ang，告诉学生“阳”的平音是ang的读音。对比ang和an的发音，告诉学生ang叫后鼻元音，由一个鼻尾组成4.四人一组，按照以下步骤学习英语。老师巡逻，摄像指导。A.准确读出eng的声音。探究“台灯”的“灯”是由哪两个音拼写的。找出eng与“登”的最终读音之间的联系。联系eng的发音。(e先念，后念ng。)B.学习英语的四声。C.合作学习的四人小组反馈。5.学习英语和英语。A
6、.正确阅读ing和ong的发音。(1)看图读准鹰(y和ng)和钟(zh不ng)。问：yng(yng)和钟(Zhong)的决赛是谁？(2)根据后鼻韵母的发音方法，猜一猜ing和ong哪个字母先发音。练习发音。展示后鼻韵母ing和ong，告诉学生他们是对的。他们是我们要学的另外两个后鼻韵母。学生自己练习发音，同桌互相练习。(4)查自训，点名读，坐火车读，一起读。小组赛ing和ong四个声调。6.巩固练习。对话：我们知道后鼻的四个韵母。现在我们来玩两个游戏。(1)玩“寄信”游戏：让一个学生给四个学生发四张后鼻元音卡片，然后让这四个学生上台朗读。(儿歌：丁铃铃，丁铃铃，邮递员来送信，是什么信？这是一封
7、表扬信。)听力组合：将单元音A，E，O，I，U，Fu，结尾ng发给学生，学习发音，给他们组合游戏。7.学会整体识别音节。(1)显示整个音节y和y ng。问：谁会读这个音节？告诉学生这也是一个完整的音节，不用拼。听起来和后鼻的元音一样。学生组词，学习“应”的四声。如：yng(英雄，老鹰)，yng(电影，影子)，yng(软硬，答应)第三，引导写作1.指导鼻音韵母ang、eng、ing和ong的书写。2、引导书写应和四声，注意书写紧凑，注意重点签名的位置。江苏教育出版社一年级语文上册拼音教案3教学目标：1.复习巩固三个拼音的方法。2.能够自己拼一段。3.新单词的掌握符合本课的要求。教学过程：首先，检
8、查导入表演和阅读儿歌彩虹。二、学习三个拼音节1.复习三音节的拼写方法。学生们一起练习拼写、命名和阅读。2.结合学生的日常生活语言巩固发音，如：壮语(服装)、壮语(门窗)、清语(穷穷)、蜀语(双手双)、雄语(凶凶)。第三，学习音节词1.学习音节单词ti yng1)练习拼写。学生试拼：按名字读。2)指导写作。2.扩大练习。1)比较并谈论每组字母的区别anang eneng ining2)拼在一起dyn bng mng fng Zheng xn fng no zhng shn dng dng long yng huchng3)阅读老师的家乡，白鹅，天鹅，花，雨，雨衣，桥，河，鱼(四人小组合作实习，老
9、师检查指导)第四，研究短文1.有趣的对话：今天，我们学习了所有的汉语拼音。借助拼音，你可以阅读更多的诗歌和故事。这里有一段很有意思的话。你想看吗？2.学会大声朗读短文。a学生自由阅读短文，老师巡视。b按名字读，发音随意。(重点看第一句)老师读，引，名，配。3.理解文章意思，问：你读过什么？(出示单词卡：老师，小文，一个，白鹅，一个)4.背新单词。1)看拼音，看单词；去掉拼音，读单词；去掉单词，只读生词；文学，老师，老人，鹅，花，文章2)识别特定语境下的新词。问：这些新单词隐藏在句子里。你还认识他们吗？给我看句子：1.天上飘着白云。2.孩子爱老师。3.金鱼在水里游来游去。(学生自行阅读；同桌互相检查；按姓名阅读)动词（verb的缩写）拓展练习1.学习单词的搭配：() ()一个()一个()() ()2.谜语彩绳颜色清新，蓝天在两端弯曲，要说绳子有多长，这座山挂在那座山的前面。(回家给我爸妈猜一猜，猜一猜，送他们一首儿歌图片图片anang eneng ining教学反思：第一卷小学汉语拼音教学计划及教学模式总结江苏教育版一年级语文上册教案模板江苏教育版一年级语文教案模板小学一年级拼音教学法新版小学一年级语文课本减少识字量，拼音学习排在最后高一拼音教学法第一卷拼音彩虹优秀教案及教学反思小学汉语拼音教学计划拼音汉语拼音教学计划小学汉语拼音教学计划教学设计总结