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1、第五讲透镜及其应用,【例1】在探究凸透镜成像规律的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰等大的实像，下列说法正确的是( )A该凸透镜的焦距是20 cmB将蜡烛移动到20 cm刻度处，移动光屏可得到倒立、放大的实像C将蜡烛移动到35 cm刻度处，为使烛焰在光屏上成一清晰的像，应向右移动光屏D将蜡烛移动到45 cm刻度处，为使烛焰在光屏上成一清晰的像，应向右移动光屏,凸透镜成像规律及应用,C,【针对训练1】(2018枣庄)近年来流行一种“自拍神器”给旅行者自拍带来方便，如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用“自拍神器”可以( )A增大像距B增大像的大小C缩短景物到镜头距离
2、 D增大取景范围,D,【方法归纳】凸透镜成像特点巧记：一焦分虚实；二焦分大小；虚像同侧正；实像异侧倒；实像物近像远像变大；虚像物近像近像变小。如图所示：,易错点1：不理解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。易错点2：没有在实验和理解的基础上熟记凸透镜的成像规律及应用(除熟记凸透镜成像规律外，还应注意凸透镜所成的实像上下颠倒，左右也颠倒)。,易错清单,【例2】(2017天门)如图，小桃在做探究“凸透镜成像规律”实验时，把蔡老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变模糊了；接着，她再将光屏靠近凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。关于蔡老师的眼睛和眼镜说法正确的是( )A蔡老师是近视眼，
3、戴凸透镜B蔡老师是远视眼，戴凸透镜C蔡老师是近视眼，戴凹透镜D蔡老师是远视眼，戴凹透镜,B,【易错辨析】将一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像，说明提前成像了，故放置的是使光线会聚的凸透镜，这种眼镜是用来矫正远视眼的。,实验探究凸透镜成像的规律(必做实验),【实验装置】,【安装调节】(1)安装凸透镜与光屏，使蜡烛和光屏分别位于凸透镜的两侧；(2)点燃蜡烛，调节高度，使凸透镜、光屏、烛焰三者中心在同一高度，这样做的目的是使像成在光屏的中心。,【引申操作】(1)用教材遮住一半透镜，在光屏上仍能得到一
4、个完整的像，但像会变暗；(2)物体从5倍焦距以外逐渐向凸透镜靠近(仍大于1倍焦距)，观察到像会变大，像距也随之变大；(3)成实像时，将蜡烛与光屏位置互换，根据光路可逆性可知，仍成实像，但实像的大小发生改变。,【实验结论】(见P21考点2),【评估交流】(1)无论如何移动光屏，均得不到像的原因可能是凸透镜、光屏、烛焰三者的中心不在同一高度，或是物体在一倍焦距内或焦点上；(2)蜡烛燃烧时间越长，蜡烛越短，光屏上蜡烛的像会上移；调整方法：蜡烛上移，凸透镜和光屏同时下移；,(3)在探究“近视眼的原因”时，当将近视眼镜从蜡烛和凸透镜中间拿走时(相当于给近视眼摘掉了眼镜)，光屏上的像变得不清晰了，需要将光
5、屏向凸透镜移动一定距离，才能再次呈现清晰的像，这说明近视眼是将图像成在了视网膜之前位置，是角膜和晶状体对光线的折射(会聚)能力太强所致。,【例】在做探究“凸透镜成像规律”的实验中：(1)如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的_(选填“亮点”或“亮环”)。由图甲可知，凸透镜对光线具有_作用，该凸透镜的焦距是_cm。,亮点,会聚,10.0,(2)点燃蜡烛后，调节烛焰中心、透镜中心和光屏中心大致在_上，目的是_。(3)如图乙，小刚将蜡烛移至光具座上0 cm刻度线处，向_(选填“左”或“右”)移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是_(选填“放大”“
6、等大”或“缩小”)的实像；生活中的_就是利用这个规律制成的。,同一高度,让烛焰的像在光屏中心,左,缩小,照相机,(4)在(3)问的基础上，小刚将蜡烛移至光具座上35 cm刻度线处，在凸透镜位置不变时，要在光屏上成清晰的像，光屏应向_(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是_(选填“倒立”或“正立”)的实像；生活中的_就是利用这个规律制成的。(5)小刚将蜡烛移至光具座上45 cm刻度线处，小刚从凸透镜的右侧通过凸透镜可以看到烛焰_(选填“倒立”或“正立”)的像，此时_(选填“能”或“不能”)在光屏上接收到清晰的像。生活中的_就是利用这个规律制成的。,远离,倒
7、立,幻灯机,正立,不能,放大镜,(6)实验时，蜡烛随着燃烧而变短，光屏上的像将向_(选填“上”或“下”)移动。(7)在上述实验过程中，当光屏上出现倒立、放大的像时，小王用不透光的物体挡住凸透镜的左半部，此时光屏上的像将( )A像的大小、形状不变，像的亮度变暗B像的左半部消失C像的右半部消失D像缩小一半,上,A,(8)小宇同学所在的小组对上述实验装置用由几个发光二极管做成的“F”字样作发光体，你认为其好处是_(写出一点即可)。他把发光二极管放在蜡烛火焰的位置上(移走蜡烛后)，移动光屏直到成清晰像为止。此时发光二极管在光屏上所成的像是下面的_。,增加物体的亮度，使成像更清晰(或便于观察凸透镜成像的
8、性质；所成的像不会晃动，更加稳定；跟燃烧蜡烛相比，LED发光体更安全、环保等),A,(9)小兰同学依次把点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。但是，实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他找出一个可能的原因：_。,蜡烛、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上(或蜡烛与透镜距离小于焦距),(10)某同学记录的实验数据如下表。,分析表中数据可知：在物距一定时，凸透镜的焦距越大，像距_。实验中，凸透镜三次成像都是_(选填“实”“虚”)像；第_次实验所成的像最大。(11)在实验过程中，若在光屏上观察到如图丙所示的情况，为了在光屏中央可以得到完整的像，小明应将凸透镜向_(选填“上”或“下”)调节。如果
9、此时将光屏换成平面镜，则从侧面_(选填“能”或“不能”)看到清晰的像。,越大,实,3,下,不能,(12)在实验过程中，小雪还发现了一个特殊的情况。当他们从F光源一侧看向凸透镜时，在凸透镜上观察到两个“F”的像，如图丁所示。请你猜想一下，这两个像是怎么形成的？_。,光的反射,(13)小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏。同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是( )A零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距B光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小C与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定D若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距,D,(14)小华发现：光具座上标尺的刻度范围是“090 cm”，而实验桌上却有两个凸透镜，规格如表所示。小华面临的问题是：为了研究凸透镜的成像规律，选用_透镜较好。,甲,