2018学年度学校工作计划.doc

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1、-范文最新推荐- 2018学年度学校工作计划 2018学年度学校工作计划一、指导思想以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持育人为本，全面实施素质教育为核心，以教育管理年和创建“两型”学校为抓手，以“三提高”活动为突破口，强化学校内涵发展和办学特色，不断提高学校管理水平。将“实施生命教育、构建精神家园”的办学理念细化在师生活动的方方面面，渗透到师生的工作、学习、生活中，促进学生全面、主动发展，不断提高学生综合素质水平，使我校教育持续、健康、和谐发展。 二、主要工作目标 1、全面落实市、区2018年教育管理年实施方案中的工作目标和重点规范教育管理的10个突出问题，进一步提高学校管理水平。

2、 2、深化校园文化建设，构建特色班级文化，促进学校内涵发展。 3、认真贯彻执行武汉市实施加强中小学班主任队伍建设工程方案和武汉市实施加强中小学备课组建设工程的方案的精神，深化教育教学改革，进一步提升学校整体教育教学质量和水平。 4、大力推进心理健康教育工作的规范化、科学化和普及化程度，积极参加心理健康教育合格学校评估工作。 5、提升绿色学校水平，争创全国第一批“国际生态学校”。 6、进一步提高校园语言文字的规范化水平，争创省级语言文字工作示范校。 三、具体工作 （一）以教育规范管理年的具体要求为抓手，进一步提高学校管理水平的提升 1、坚持“制度管理”与“人本管理”相结合，提升管理水平。学校努力

3、关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，ji发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上ji活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。 2、坚决执行课程计划，开齐开足课程课时。学校从师资配备上给予保证，确保各类课程规范有效地开展。进一步加快校本课程的更新开发和师资队伍建设力度，发挥我校校本课程及湿地馆的独特优势，为争创全国首批国际生态学校提供硬件和人才储备。 3、加强常规

4、管理、注重过程实效，向常规管理要质量。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，坚持”日有动态、周有小结、月有安排”的工作机制，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高教育教学质量。 4、加强教材、教辅管理，严格执行“减负”规定。严格执行市区教育局关于减轻学生过重课业负担的有关规定，认真做好教辅资料的管理和学生课外作业时间的监控和管理，向课堂四十分钟要质量，确保“减负”工作落到实处，真正实现轻负担，高质量。 5、认真做好新时期学生的心理健康教育工作。通过积极参加市区心理健康教育合格学校的评估工作，大力推

5、进学校心理健康教育工作的规范化、科学化合普及化程度，让心理健康教育成为促进学生健康、和谐成长的不可替代的力量。 6、加强学籍管理。进一步完善电子学籍管理系统，确保学籍工作准确无误，做好异动学生的学籍服务工作。 （二）加强德育工作实效，重视队伍建设，提高德育管理水平 1、加强德育常规管理，提高学生文明素养。本学期我们将结合市、区文明创建工作，深入持久地加强学生一日常规管理工作，塑造文明华中里小学好少年。一是重点强化课间活动礼仪、课堂礼仪：每一楼层由值勤教师负责，各督察长协助参与管理，重点加强课间、午间、课外活动、放学之后的校园秩序，加大课间与午间巡查力度，发现问题及时解决，及时汇报；二是以建国六

6、十周年为契机，深入开展“祖国在我心中”、“四倡五治”宣传教育实践、“五爱”(爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校)教育等活动，将爱国主义教育活动、城市文明创建工作与学校教育紧密结合，营造良好的教育氛围；三是通过督察长海选活动在全校范围内掀起“人人争当小主人，我为班级添光彩”活动，以竞争促进步，以进步促发展，进一步提高学生文明素养。 2、继续深化校园文化和班级文化建设，推动学校文化建设内涵发展。本学期，我校将以“书记校长报告会”为契机，进一步精心打造各具特色的班级文化，努力丰富学校文化内涵。形成“生命教育”理念指引下“班班有特色、年级有特点”的班级文化育人氛围，让学生在班级文化建设中积极参与，体会

7、班级文化建设的成就感与自豪感，自觉为班级文化建设多做贡献。 3、进一步挖掘生命教育资源，不断完善“生命教育”体系。充分发挥湿地馆和师资优势资源，在加大教材开发力度，合理安排课程设置、提高师资力量、完善考核评价等方面努力探索，进一步挖掘和完善我校“生命教育”的体系及内涵，全面加深师生对生命教育意义的理解，热爱生命，充盈生命，让“生命教育”ji励学生“积极、健康、乐观、向上”成长。 4、以建国六十周年为契机，积极开展“弘扬和培育民族精神月”活动，全面加强学生思想道德建设，深入推进爱国主义教育。今年是建国六十周年，我们将举办“共和国六十年”系列活动，根据小学生的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式

8、新颖、吸引力强的庆祝建国六十周年为主题的爱国主义教育活动。利用升旗仪式、主题班会、参观德育基地、演讲、征文、图片展、社会实践等形式，进一步ji发学生的民族自豪感和爱国热情，引导学生从小树立远大理想，争做祖国栋梁之材。 热门推荐：【返回 学校工作计划 栏目列表】 2018年学校工作要点高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，以“把握教育大局，抓牢国检机遇，弱化瓶颈制约，规范办学行为，凸显教育效益，坚持科学发展”为指导，立足我校实际，坚持以科学发展观统领工作全局，眼光长一点，目标远一点，心胸宽一点，胆子大一点，齐心协力，齐抓共管，力争学校的各项工作多出成绩，出好成绩。一、工作思路 立足学校

9、实际，把握发展机遇，强化内部管理，提升办学效益。 二、工作目标 1、硬件上台阶:争取领导支持，改善办学条件 （1） 力争把每一间教室改建成多媒体教室，为教育教学服务； （2） 改善办公条件，为教师创造一个较好的工作环境； （3） 完善学校各功能室的相关设施； （4） 改善教师的住宿条件； （5） 改建学校校门。 2、管理有突破：多方面多渠道分层次与学生家长进行交流沟通，结合学校实际，寻找学生教育和学校发展的突破口。 3、教学出成绩：两个争取 （2）争取2018年中考总平第一。 三、工作原则 （一）坚持民主管理与集中决策相结合的原则。 （二）坚持严恒细实全的管理原则。 （三）坚持“从小事抓起”的

10、治校原则。 四、常规工作 1、继续深入践行科学发展观，沿着“实践-经验思想理论”的思路，把科学发展的学习落到实处。 2、以校园广播、手抄报展、班级活动园地等作为宣传阵地，以各类节日活动为载体，加强学校精神文明建设。 3、继续开放学校课改bbs论坛，让全体教职员工有所想有所思有所为。 4、抓好学科兴趣小组活动及舞蹈队、篮球队、英语角、电脑绘画班等活动的建设。 5、督促食堂质量和卫生的管理，加强对食堂从业人员的安全卫生教育。 6、完善规章制度：主要是“教师量化考核方案”、“中层量化考核方案”、“班主任量化考核方案”以及“教学质量考核方案”，向制度要管理，向管理要质量。 7、抓好教学常规，提高教学质

11、量。 8、以“反渗透教育”为主题，上好“开学第一课”。加强民族团结，做好“双集中”教育，抓好学校维稳工作，做到教师不参加、学生不参与、学校不发生。 9、认真抓好毕业班工作。要进一步增强毕业班工作的紧迫感和危机意识，要科学高效备考，不断改进教学方法；要加强对学生学习方法的指导与心理辅导，圆满完成2018年中考目标任务。 11、迎接地区教育局的办学水平评估。 12、积极配合我校综合楼的修建工作。 13、迎接自治区语言文字规范化学校的评估。 14、实行教师聘任制。 15、建立学校档案室，专门管理，专人负责，促进学校影像、文字、图片等资料的管理走向规范化、科学化、标准化。 16、各类考试模式化，出题、

12、制卷、考场布置等严格按中考要求进行，规范考试程序、严肃考风考纪。 17、加强安全教育、法制教育、未成年人思想道德教育以及防控甲流工作。 18、做好迎接昌都解放六十周年大庆的相关工作。五、重点工作 1、加强电化教学工作 （1）鼓励教师积极利用多媒体进行授课； （2）积极参与各级各类比赛； （3）在课堂教学中充分利用远程教育和网络资源； （4）定期播放一些优秀的影视作品； （5）继续利用中午和下午休息时间开放学校机房。 2、加强校本研究，改革课堂模式，提高教学质量。 （1）确定校本研究工作的方向和重点：把问题当课题，教学当教研，成长当成果。 （2）改革教研形式和方法：从学生发展、教师成长、学校发展

13、的需要出发，以“学习研讨集体备课”为基本形式，分析案例、解决问题、调查研究、实践探索、多方交流、共同提高。 （3）开展丰富多彩的教学研究活动： “每人一堂好课”、“骨干教师示范课”、“青年教师达标课”和“中青年教师讲课比赛”等活动，将课堂教学活动形成序列。 （4）拟办学校内部交流刊物。以此为平台，推动广大教师及时对教学进行反思，及时沉淀自己的教研心得。开展好各种常规教研活动、教师业务技能评比活动、课件制作评比和教学案例征集等活动。 （5）改变课堂模式， 提高学习效率。鼓励教师采取有别于传统 的教育教学方法，放开手脚，大胆尝试，将过去以传授知识为主的“满堂灌”的课堂，转变为以学生自主探究为主，师

14、生互动、生动活泼、ji发想象力、感受学习乐趣的课堂。 3、面向全地公开招考教师，充实学校师资队伍。 六、创新工作 1、拓展学生的自我教育、自主管理意识。试行“学生活动学生主持、学生比赛学生评价”的学生自主管理方式。 2、改变评价方式：其一是改变教师评价方式，以老师量化考核和质量考核为依据改变教师评价的单一化为多样化；其二是改变学生评价方式，以成长记录袋为依托改变学生评价的终结性评价为过程性评价。 3、处室实行月汇报制度，按得分高低对各处室进行经费倾斜与评优的倾斜。 4、加强教师学习力的培养，组织青年教师读书沙龙，开展“读好书、好读书”活动。 5、积极搞好学校的课题研究，以课题促教学，以研究保发

15、展。开展对学生厌学的基本情况、对教师职业健康情况及心理健康情况的调研、分析与整改。 七、特色工作：构建“家校一体”，共同教育学生。 （1）设立家长接待室； （2）设立校长接待日，每个月有记录有汇报有反思有整改； 创建“健康校园”工作计划为了认真落实七里河区“五园”特色学校创建工作实施方案的通知精神，进一步提高学校教育管理的水平，把创建“健康校园”作为构建和谐教育的综合目标，努力办人民满意的教育。现结合我校实际情况，制定“健康校园”创建工作计划，具体做到思想上重视，组织上保证，教育上创新，经费上保障，活动中落实，努力使学校达到“健康校园”建设标准，把我校建设成为名副其实的“健康校园”。一、创建“

16、健康校园”的指导思想 以科学发展观为指导，贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于中小学心理健康教育指导纲要等文件精神，把健康作为教育的出发点，加大学生心理健康教育力度，提高学校健康教育水平，全面实施素质教育，培养学生健康的心理素质，以加强心理健康教育的课堂教学和学校心理咨询室建设与应用为重点，把心理健康教育纳入学校常规教育教学中，有计划、有组织地科学开展心理健康教育与研究，促使学生良好心理素质的形成及综合素质的全面提高。 二、创建“健康校园”的总体要求 我校创建“健康校园”的总体要求是：努力做到“健康教育经常化，师生身心健康化，健康文化特色化，硬

17、件保障标准化”，创建“健康校园”。 三、创建“健康校园”的主要目标 1坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 5.力争在2018年6月前达到“健

18、康校园”的建设标准，实现创建“健康校园”的目标，使学校健康教育工作步入科学化、规范化和专业化的轨道。 四、明确“健康教育”的重点内容 世界卫生组织（who）把健康定义为：健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而且身体、心理适应社会处于完美的状态中。也就是说一个人只有在躯体、心理、社会适应和道德四个方面都健康，才能说是完全健康。现代健康包括了躯体健康、心理健康、道德健康和良好的社会适应能力。即要求人的躯体发育和生理技能正常，体形健美无疾患；心理精神（意志、性格、道德修养等）完善健全，能在各种环境中保持良好心态；社会适应性良好，心理活动和行为能力能适应复杂的环境变化，能在顺逆境中自我调节；道德修养良好，不以

19、损害他人利益来满足自己的需要，有辨别真伪、善恶、荣辱、美丑的能力，能按社会规范的准则约束、支配自己的行为，能适时选择最佳生存、奉献方式。因此，学校教育必须牢固树立“健康第一”的教育思想，把培养学生积极的生活态度、良好的道德修养、完善的人格品质、健康的心理素质作为学校健康教育的重点内容。 五、创建“健康校园”的具体措施 21世纪的教育要求我们培养可持续发展的人才，这种人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。 （一）健康保健措施 1.不断加强对师生健康的保障措施,完善传染病预防和隔离措施，保证学校不发生大的传染病，严格做到“三无”，即做到：无重大疾病传染发生，无不健康食品入校，无重大食物中du事故

20、发生。 2.做到学生卫生监督检查经常化，卫生一日三清扫，隔日一消du，每周检查评比一次，建成“无烟”学校。 3.加大体育课授课时数，强化眼保健操、课间操，延长学生大课间活动时间，实施“阳光体育”活动，建立健全学生体质健康档案。 4.成立学校田径队、篮球队和排球队，组织学生晨练，召开学校趣味运动会，保证学生每天不少于1小时的活动时间，增强学生体质。 5.成立学校合唱队、舞蹈队，每周训练不少于一次，坚持课前唱“一歌”制度，培养学生高尚的情操和健全的人格。 6.定期对学生进行体质检测，注射防疫针苗，有效防治传染病，学生常见病发病率逐年下降。 （二）教育教学措施 学校的教育教学活动是实施健康教育的主渠

21、道和主阵地，是对学生进行健康教育的主要途径。 1.创造新型的民主的课堂气氛。教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合作者。努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，营造良好的教学氛围。在学生管理和教育中以人为本，体现人文关怀，提倡赏识教育，严禁体罚和变相体罚学生。 2.发掘教材中的心理教育因素。每一学科的教材均从不同方面渗透着对学生的人格要求和智能训练要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教学成为心理健康教育的重要资源，实现课堂教学与心理教育的整合。 3.树立良好的班风、学风。班风、学风是班集体在情感上、言论上、行动上的共同倾向，是一种潜移默化的无形的教育力量。因此，班主任教师要加强这方面的研究，形成自己的独特的教育管理模式。 创建“健康校园”工作计划 查看更多查看更多 学校工作计划 13 / 14