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1、幼儿园小班安全教案红绿灯眨眼睛含反思 活动目标： 1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地依据信号做动作。 3、体验模仿游玩的欢乐。 4、探索、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。 活动过程： 导入 师：今日，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想) 1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观看 提问：(1)看到了什么?(幼儿自由回答) (2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答) 2、播放(等红灯)图片幼儿连续观看图片 师：红灯亮了停一停 3、播放(绿灯行人走)
2、图片幼儿观看 师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规则行走才会安全的。!.快思.教案网!(引出自制红绿黄灯教具) 师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想) 4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用 师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。 5、小游玩：“开汽车” 找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行) 引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟 师：是谁在唱歌?假装找一找 6、出示玩具小汽车
3、、十字路口背景图 师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找 (1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车) 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么热闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗? (2、)提问个别幼儿： (1)红灯刺眼睛是告知我们什么?绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢? (2)假如没有红绿灯会怎么样? (3)小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开行不行啊? 7、游玩：红绿灯听口令 请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应
4、的动作。 8、小结 小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好) 9、活动延伸：和家长过公路时留意观看红绿灯。 教学反思 本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频我会看红绿灯，幼儿能专心的观看视频，了解了巧虎过公路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来争论，幼儿的兴趣很深厚。分析我班幼儿学问的实际把握状况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规则已经把握的特别好了，于是，我打算把重点放在看信号灯过公路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游玩之中，让幼儿在游玩中愉悦性情。活动开头，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，
5、请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，假如他说出一个地名，就请他上车，游玩连续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应当怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游玩连续进行。好玩的游玩，紧紧地抓住了幼儿的留意力。在游玩中，幼儿把握了听信号做动作的要领。接着，我又换一种游玩的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游玩的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己。”游玩中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，围着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。应当说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。 - 4 -