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1、2015-2016 学年第二学期乒乓球特色活动方案小一班在幼儿园阶段，开展乒乓活动，一方面能增强幼儿的身体素质和其各器官的功能，使幼儿的身体与外界的变化保持平衡，增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力；另一方面也能弥补幼儿园体育锻炼中不太注重发展幼儿动作协调性的不足，促进动作技能、 智力、情感和个性的发展，从而进一步促进幼儿身心和谐发展。一、乒乓活动在幼儿成长中起到的作用竞争意识的培养竞争是体育竞赛最为突出的特点， 而好胜心理正是大班幼儿鲜明的特点。 我们利用乒乓游戏、乒乓技能竞赛、 多种多样的测试与评分等都能为培养幼儿的竞争意识创造了大量的机会和良好的条件。 动员每一个幼儿积极地投入到竞争与自我能
2、力展现的活动中去， 有利于培养幼儿的竞争意识，提高幼儿们竞争的能力。二、在乒乓活动中如何发展幼儿个性我们碰到一种新玩物， 通过引导幼儿在活动中自主地探索和思考， 让幼儿有充分探索空间和时间，想出一物多玩的方法。乒乓游戏与教育融合为一体， 使幼儿在游戏中获得发展。 幼儿为了达到游戏目的， 要克服一些困难，这调动了幼儿积极主动、勇于克服困难的意识和能力，使幼儿学会自我调节；幼儿可根据自己的需要选择玩具、 选择场地， 这使幼儿学会自己控制活动。 因此我们小一班设计了一下几个特色活动；一 . 有趣的乒乓球目标： 1 探索在不同的环境条件下乒乓球弹性的变化2 知道力的大小与弹性的关系.3 有发现问题解决
3、问题的兴趣。4 对”乒乓明星 乒乓运动感兴趣。二 . 体育活动：玩乒乓球活动目标：1、通过玩乒乓球，发展幼儿走、跑、平衡等基本动作。2、运用集体游戏" 运鸭蛋 " 活动，发展幼儿手、眼协调能力及小组合作能力。3、培养遵守纪律的良好习惯。三. 乒乓球不要掉目标； 1. 能掌握好手上的平衡。2. 能成功的躲避障碍物。四. 语言活动 乒乓球奇遇记设计意图： 对于小班幼儿来说，“早晨来园主动问好”，“谢谢”，“对不起”等礼貌用词能较为普遍的运用了， 而“互相帮助”行为在幼儿心目中意识比较淡泊。细细观察本班幼儿，其实他们身上已经能表现出不少相互帮助的好行为，但是幼儿因年龄小，还不能正
4、确的辨别是非，不能把这些行为真正的内化为自己的良好行为习惯，所以老师可以通过故事，游戏等方式引导幼儿去理解，接受互助行为，加强幼儿的互助意识，使幼儿表现出更多良好的互助行为。活动目标：1、初步理解故事内容，了解乒乓球帮助朋友的情节；萌发幼儿的互助愿望，促2、体验帮助朋友的快乐。五 . 亲子活动：运乒乓球活动目标：培养幼儿手脚动作协调能力以及与家长的合作能力。活动准备：乒乓球、篮子、桌子。活动人数：每个家庭一大一小四个家庭为一组。玩法： 每组参赛人员站在桌子对面，开始后孩子从桌子上拿乒乓球往家长身上放，时间内谁身上的乒乓球最多谁就获胜。规则：不准双手合拢。在规定六 . 小兔救乒乓球活动目标1、理解故事小兔救乒乓球的内容；通过观察实验了解乒乓球能在水中漂浮这一特性。2、能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。3、懂得同伴间要互相帮助，具有初步的探索兴趣。活动重点了解乒乓球漂浮这一特性； 理解故事内容， 能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。七 . 小小吹球手游戏目标通过“吹乒乓球”游戏了解乒乓球会滚的特性，在游戏中产生对玩球的兴趣。游戏准备桌子 5 张、塑料筐 5 只，乒乓球若干个。平里店镇中心幼儿园