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1、；.课题计划 如何激发学生的潜能 结合学校新课程下教师必备的心理咨询技能的培养及应用研究的总课题,我选定的子课题是如何激发学生的潜能。（2009年3月）一、课题基本情况我们搞教育的可能会给学生讲这样一句话：“充分发挥能力，爱拼才会赢”，我也给学生讲过，但是思来想去，不知该如何去指导学生：怎样才能使其发挥能力，还需充分激发学生的潜能。怎样激发学生的潜能呢？究竟用什么方法去“拼”才能赢呢？为此我在不断的寻找答案。二、课题的研究目的加强小学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素质
2、方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。 三、课题研究的假设前一阵我在网上看到这样一句话：“每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。”好习惯，能给人带来益处。还不用说，对自己的成长也非常有利。拥有良好的行为习惯可以让自己取得优异的成绩；可以使自己的生活变得有条不紊。有了好习惯不就是在挖掘自身的潜能吗？俗话讲“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间对人们的重要性就不用多讲了，对于学生来说，合理的利用、安排时间
3、就显得尤为重要。过往有许多学生因为自律性比较差，不能很好的利用时间，同时也得不到正确的指导，导致他们的潜能没有得到很好的发挥，给自己，甚至是一辈子留下了遗憾。而“惰性”会对潜能带来那些危害就更大了。无论什么人做什么事，如果存在惰性，肯定不会取得成就的，关于这一点，我们都能拿出来很多的事例来证明。 “无论做什么事都不要拖拖拉拉的，要雷厉风行”、“兵贵神速”。这样做，人的潜能就已经显现出来了。四、课题研究的基本思路和具体措施那么，如何挖掘学生的潜能呢？我认为有以下几个途径：（一）、和学生建立民主平等的关系，使学生学会做人。1、要激发学生树立远大志向2、要提高身心健康水平。3、培养良好的心理品质。（二）、认真贯彻新课改的精神，使学生学会学习。1、利用多种活动方式激发学生学习的兴趣。2、创设较真实的语言情境，让学生充分感知语言，运用语言。3、让学生体验成功，养成自主学习的习惯。4、让学生学会独立自主学习，大胆提出质疑，学会提出问题。总之，激发学生的潜能，对学生潜能的挖掘是一个艰巨而漫长的任务，任重而道远，在教育中教师要重视自我实现，更要引导孩子发挥自己的潜能，帮助孩子走出自己的路。我想，这应是教师教育的目的。.