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1、21.国旗和太阳一同升起教学目标：1. 学习并掌握本课生字及新词。2. 用课后的词语造句。3. 理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生了解天安门广场上庄严肃穆的升旗仪式，从而激发学生强烈的爱国热情。4. 学习写一写学校的升旗仪式。教学重、难点：1.学习并掌握本课生字及新词。2.理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生了解天安门广场上庄严肃穆的升旗仪式，从而激发学生强烈的爱国热情。教学时间：2课时第一课时教学目标：1. 学习并掌握本课生字及新词。2. 初读课文，理清文章脉络。3. 正确、流利朗读课文。教学过程：教学过程按题中的表述“辛银行将豁免甲公司200年度利息400万元”，可能是分期付息，
2、因此调整分录为：教师活动试画出计算所得税的决策树和判断表。学生活动复备A发行债券收到现金作为筹资活动现金流入一.谈话导入新课。1. 板书课题。2. 读了课题，你有什么想说的吗？3.4. C内毒素作用于凝血因子那么，课文会写些什么内容呢？1.2. 其他综合收益=600（1-25%）=450（万元）。全班齐读课题。3. 学生自由发言。二.初读课文，理清文脉。1. 录音范读。2.3. 购买丙公司股权的成本=10002.5=2500（万元）请你轻声朗读课文，画出生字、新词。4. 你读懂了什么？5. 组织信息反馈。6. 组织小组讨论，每个自然段写了什么？题解 a-TF复合物既可激活因子（传统通路），也可
3、激活因子（选择通路），从而启动凝血反应。1.听录音范读。5.FDP（fibrinogen degradation products)2.轻声朗读课文，画出生字、新词。19严重创伤病人可发生弥散性血管内凝血。( )3.交流自己读懂了什么？4.小组讨论，每个自然段写了什么？16() D-二聚体(D-dimer)是纤溶酶分解纤维蛋白的产物。只有当凝血因子I。首先被凝血酶分解产生纤维蛋白多聚体，然后纤溶酶分解纤维蛋白多聚体，最后才能生成D-二聚体。换言之，只有在继发性纤溶亢进时，才会产生D-二聚体。因此，D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的重要指标。三、再读课文，掌握生字词语。1. 指名分段朗读课文。2. 评价朗读情况。3. 指名读生字新词，注意读准字音。4. 形近字、同音字辨析。5. 说说读懂了哪些词语，还有哪些词语不明白？6. 请再次正确流利地把课文读给同桌听。1.分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.读生字新词，注意读准字音。4.形近字、同音字辨析。5.说说读懂了哪些词语，还有哪些词语不明白？6.正确流利地把课文读给同桌听。四、布置作业。1. 写生字扩词。2. 正确、流利地朗读课文。完成作业。课后小结：