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1、幼儿园小班语言优质课教案不爱用手的小河马含反思 活动目标： 1.宁静地倾听故事。 2.知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。 3.培育幼儿英勇、活泼的个性。 4.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 活动重难点： 活动重点：学会用手做力所能及的事情。 活动难点：知道自己的小手很能干。 活动预备： 图片、小碗和小勺、故事磁带 活动过程： 一、我的小手本事大 师：你们的小手会干什么呢?请你来说一说吧。 幼儿叙述自己的小手多能干。 请个别幼儿用动作表示自己小手会做的事，其余幼儿跟学。 二、倾听故事第一遍。 师：今日啊，我们这里来了一位小客人，一起看看是谁呢? 教师出示挂图。呀，小河马哭了，为什么呢?
2、我们来问问他。教师做倾听小河马讲话的样子。 师：请你猜一猜，小河马为什么哭呢? 幼儿自由叙述自己的想法。 师：现在啊，请我们小朋友听听在故事里叙述了一件什么样的事情呢? 教师叙述故事一遍。 三、倾听故事第二遍。 教师结合挂图，播放故事录音磁带。提问：小河马力什么会哭? 谁来帮助小河马?他是怎么帮助小河马的? 有了小青蛙的帮助，为什么小河马还是哭个不停? 最终用了什么办;去小河马才不哭了? 四、争论：我们的小手能干什么。 师：孩子们，你们会用勺子吃饭吗?请个别幼儿示范正确拿勺吃东西的样子。 师：瞧，今日啊，老师为我们的小珍宝们预备了很多的爆米花，请我们小朋友用勺子舀着吃，你们会吗? 人手一份爆米花，孩子们自己用勺子来品尝。 五、总结 师：我们的爆米花吃完了，好吃吗?;来源;快思老师教案网;现在我们一起来看一看哪些珍宝的面前吃得最洁净? 师幼一起检查吃过后的桌面，教师准时确定、表扬。 活动反思： 在本节活动中，孩子们能纷纷说出自己的小手很能干，能做很多力所能及的事情;部分孩子愿意用动作来表示自己的小手会做的事情，在最终品尝食物的过程中，孩子们能独立的用勺子吃完属于自己的一份食物，并保持桌面、地面清洁。本节课的效果非常好。 - 3 -