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1、小蜘蛛哇哇语言教案【活动目标】1、愿意讲述画面故事内容，推测故事情节，能讲清楚表达自己的观点。2、知道遇到困难，不怕失败，必须开动脑筋，思考问题解决办法。【活动准备】挂图、小蜘蛛织网音乐。【活动过程】（一）开始部分：师：今天老师给小朋友带来了个谜语，请你猜一猜它是谁，好不好？（有位古怪老公公，网儿撒在半空中，早上网得珍珠子，晚上网得小飞虫）幼：蜘蛛。师：小朋友，你见过蜘蛛么？它长得什么样子？你知道他生活在什么地方么？（二）基本部分：1、小朋友说的真好，今天，老师给小朋友带来了一只小蜘蛛，出示第一幅图画，师：“这是谁？蜘蛛，它的名字叫哇哇，小蜘蛛哇哇在做什么呢？为什么它的脸上会流眼泪呢？请幼儿回
2、答，噢！原来是它的刚刚织好的网被果子砸破了，它心里会怎样想呢？又会怎样办呢？2、那我们就来一起看一下它又把网织在了哪里？哇哇又在一棵高树和一颗矮树中间织了一张网，又发生了什么事情？小蜘蛛哇哇又怎样做的？3、两次都失败了，那他又去了哪里呢？结果发生了什么事情？4、小蜘蛛哇哇一次又一次的失败，心里可难过了，小朋友们我们应该怎样劝慰它呢？你觉得小蜘蛛把网织在哪里最合适？5、小朋友们真棒，都帮助哇哇想了很多的办法，那咱们一起来看一下小蜘蛛最后是怎样做的好不好？请幼儿讨论回答。原来是织在了三棵树中间，终于补到了食物了。6、现在谁能用最好听得句子来讲一讲这个故事？请你们仔细听，老师把这个故事完整的'
3、;讲一遍好么？三、结束部分：师：学了这个故事你觉得你喜欢小蜘蛛什么地方呢？为什么？它那些地方最值得我们学习呢？幼儿回答。师：我们也要学习小蜘蛛这种精神，不怕困难，遇到困难时开动脑筋。小蜘蛛哇哇很聪明，经过自己不断的努力到最后终于成功了，为了祝贺它我们一起为它唱支歌吧？好么？把幸福拍手歌送给哇哇，师幼互动。活动延伸：小朋友们，老师准备了好多的毛线放在了桌子上，我们一起学着小蜘蛛织网吧，让幼儿跟随音乐活动，活动课结束。活动反思：幼儿学习了本次活动后能够述画面内容，推测故事情节，能清楚地表达自己的观点。知道遇到问题不怕失败，必须动脑筋思考，寻找解决办法。感受故事角色的心理，能用安慰、鼓励的语言为他人鼓励。【小蜘蛛哇哇语言教案】3