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1、小蝌蚪找妈妈幼儿园托班活动教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小蝌蚪找妈妈幼儿园托班活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标：1、安静地倾听故事，知道故事名称，理解故事内容，发展观察、比较的能力。2、根据故事内容，学习表演。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重点难点：活动重点：理解故事内容。活动难点：在理解故事内容的基础上学习表演故事。活动准备：1、乐园图谱，小蝌蚪找妈妈课件
2、、2、小蝌蚪头饰若干（鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、青蛙妈妈、一群蝌蚪等贴绒教具一套，头饰一套）活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣1、今天，乐园里来了许多朋友，小朋友看看是谁呀？（熊妈妈、小熊；鸭妈妈、小鸭；鸡妈妈、小鸡）2、“小动物们在乐园里玩得可高兴了。天渐渐地黑了，小动物们也陆续回家，小鸡、小鸭玩累了，也想回家了，可怎么也找不到妈妈了，急得要哭了。”小朋友愿意帮小鸡、小鸭找到妈妈吗？3、小动物们都有了自己的妈妈，你们想知道小蝌蚪的妈妈是谁呀?听了故事就明白了。二、教师有表情地完整讲述故事。故事里有谁？三、教师出示池塘背景图，按故事内容，引导幼儿讲述故事。1、小蝌蚪在池塘里游乐的时候，先遇
3、到了谁？（鸭妈妈）（教师根据幼儿的回答边在背景图上贴上相应的教具）2、鸭妈妈怎么对小蝌蚪说的？（这里可以叫小朋友一起来说鸭妈妈的话。）3、谢过了鸭妈妈，小蝌蚪把谁当成了妈妈？（鲤鱼妈妈）（出示贴绒教具）4、鲤鱼妈妈怎么说？（幼儿重复鲤鱼妈妈说的话）5、小蝌蚪又把谁当成了妈妈？（乌龟妈妈，出示教具）6、乌龟妈妈怎么说？小蝌蚪找到妈妈了吗？小蝌蚪的妈妈是谁？小蝌蚪和妈妈那些地方不一样？（请幼儿说说小蝌蚪和青蛙的外形特征）四、师幼一起完整讲述故事1、按图片内容和幼儿一起复述“小蝌蚪怎样找到妈妈”中的一些情节。2、个别幼儿讲述（鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈说的话）课后反思：事先准备好五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿 的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过幼儿看图引导孩子说出小蝌蚪的变化过程，教师相机贴出对应的图片。要求要求用上先、再、接着、最后，说小蝌蚪的生长过程。这样孩子掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫不吃力。活动中，我尽量让孩子自己说，自己问，进一步提高孩子的语言能力。最后还请孩子分角色表演了一次，孩子都很开心。【小蝌蚪找妈妈幼儿园托班活动教案】3