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1、幼儿园小班科学优质课教案五个手指头含反思 活动目标： 1.熟悉手的形状特征，知道每个手指的名称及用途。 2.通过游玩的方法，记忆手指的名称。 3.乐于探索、交流与共享。 4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动预备： 预备一个PPT 活动过程： 一、出示手掌画，引起幼儿兴趣。 师：珍宝们，你们看!这是什么呀?睁大我们的小眼睛认真看看这是怎么画出来的呢? 二、观看熟悉手。 师：哦，原来这是用我们的小手画出来的呀!原来我们的小手也能是一幅秀丽的图画呢!那珍宝们你们的小手在那里呀?伸出来让老师看看，我们有几只手呀?我们有两只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指关节 观看一下我们每个珍
2、宝的手是不是一样的呢?(手的粗细和长短) 三、熟悉手指的名称1(教师边演示边介绍手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。)今日呀，老师就带大家一起来熟悉我们的小手宝宝，珍宝竖起小耳朵认真听!(我们是生活在一只手上的五个手指兄弟，但是我们的名字是不一样的。我最矮最粗但我最能干，所以他们叫我大拇指。我旁边的这个高一点的叫做食指。中间这个最高的叫中指。最瘦最小的这个是我们的小弟弟，叫小拇指。珍宝们，我们还漏掉了哪个手指呀?哦，剩下这个不最粗，不最细，不最高的手指不好取名字，所以呀，后来我们就叫他无名指。珍宝们记住我们这五个小兄弟的名字了吗?)珍宝们，记住了吗?老师来考考大家。和老师一起叫出他
3、们的名字好吗?，;文.章出自屈,老师教.案网(教师伸出手指，让幼儿说出名称)现在啊，老师要跟我们宝宝玩一个手教导点名的游玩，老师点到哪个手指的名字我们宝宝就把那只手指举起来给我看，好吗?(看谁举得又快又对) 四、小手的用处师：刚刚呀，我们熟悉了自己的小手，小手宝宝静静的告知我说，它可是你们的好帮手呢?那小手宝宝能帮你们做什么呀?我要请我们珍宝来说说(小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能整理玩具，会画画，会写字，会穿衣服)我们的小手有这么多的好处呀。 师：我们的小手能够帮助我们做这么多，有这么多好处呢，可是呀，我们有的珍宝就是不让自己的小手动起来，不会自己穿衣服，吃饭，你们说这样好不好呀?小手
4、也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不敏捷了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是特别的重要，假如我们不留意让小手受伤了又会怎样呢?那我们应当怎样保护我们的小手呢? 师总结：我们要保护我们的小手，不能玩小刀、剪刀等危急的东西，要勤剪指甲保持卫生，不咬手指头，现在我们早上的天气很冷，珍宝们早上来幼儿园的时候要戴手套防止冻伤我们的小手。珍宝们，你们记住了吗? 教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。 - 3 -