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1、幼儿园小班数学优秀教案大大小小含反思 活动目标： 1、通过游玩、情境的创设，培育幼儿对数学活动的兴趣。 2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。 活动预备： 1、大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。 2、一个温馨的家，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。 3、大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。;.来源快思老师教。案网;胶泥、胶泥板人手一份，大盘子、小盘子各一个。 指导要素： 重点指导幼儿区分大小不同的礼物，并且在送礼物时，提示幼儿使用礼貌用语。 活动过程： 1、在游玩中，初步感知大小。 今日，大大和小小过生日，我们一起到商店去买礼物好吗?我们开车去吧!预备好了吗?动身咯!(
2、放音乐) 商店到了，停车。老师：买礼物的时候小朋友要留意，买两件同类的物品，一件大的，一件小的。老师可以进行示范。 礼物买好了，我们到大大小小家去吧! 咦!大大小小的家到了，我们先来敲敲门吧!一边敲门一边问：“有人在家吗?”大大小小的妈妈把门打开，相互问候。 1)熟悉大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的，小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物，比比哪个大?哪个小? 2)老师：“我们给大大小小送礼物吧!记住：大大喜欢大的礼物，小小喜欢小的礼物。”引导幼儿说一句完整的话，如：“我送大大的苹果给大大”。 3)教师检验幼儿摆放的是否正确。 2、创设情境，激发动手操作的欲
3、望，让幼儿进一步感知大小。 大大小小的妈妈说：“今日真热闹，我们真快乐，一起来做饼给大大小小庆祝生日好吗?” 1)老师示范，引导幼儿：把大饼放在大盘子里，小饼放在小盘子里。 2)幼儿在操作中进一步感知大小。(放音乐) 3、唱生日歌，为大大小小庆祝生日。(放音乐) 4、大大小小的妈妈给小客人发食物。 5、在开心的气氛中结束活动。(放音乐) 评价记录： 1、能否激发幼儿参与活动的兴趣。 2、能否感知、比较两个同类物体的大小。 3、幼儿是否体验到与人交往的欢乐。 活动建议： 在娃娃家里摆放大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等，连续让幼儿玩“过生日”的游玩，并引导他们区分哪个大、哪个小。 活动反思： 本次活动中，孩子在视觉上能感知物体的大小，在本次活动中很快乐欢乐，但是在实施过程中家长只是协作，家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语，另外没有设计家庭延伸环节，没有做到培育孩子，教育教育家长的作用。 - 3 -