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1、幼儿园小班音乐优秀教案猫捉老鼠含反思 656|656|6115|6| 天黑了，天黑了，老猫睡着了。 656|656|5555|3535| 小老鼠，出来了，吱吱吱吱老鼠 656:|*|*| 出来了。喵! 活动目标： 1、感受歌曲猫捉老鼠的旋律，在熟识旋律的基础上按规则进行游玩。 2、能够依据歌词内容创编老鼠跑步，睡觉的动作。 活动预备： 猫头饰一个老鼠头饰若干活动重难点：按歌词有创造性地做动作。 活动过程： 一、导入歌曲引入我爱我的小动物 二、学唱歌曲 1、师：听，谁来了?(老师学小猫和小老鼠叫)原来是小猫和小老鼠来我们珍宝班做客了。这两位小客人要来和我们小朋友做游玩。听，他们告知我们什么? 2
2、、听第一遍歌曲"猫捉老鼠"师提问：你听到了什么?;.来源快思老师教。案网;(幼儿自由回答) 3、教师讲故事猫捉老鼠，引导幼儿理解歌词内容师：有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了许多大米，他们就高快乐兴地吃起大米了，吃完了就想睡觉，正值他们睡觉的时候一只大猫跑上来了，来捉老鼠了。 4、教师依据故事内容引导幼儿分段听音乐，并引导幼儿用身体动作表示。 提问：小老鼠在干什么?大猫在干什么呀?(幼儿可以用身体动作表示) 5、带领幼儿们边唱歌曲边自由地学学小老鼠的样子。 师：我们也来唱一唱。 要求：用好听的声音唱。(幼儿可以边做动作边记忆歌词演唱) 三、游玩：猫
3、捉老鼠 1、师：刚才我们唱的好听的歌曲叫"猫捉老鼠"。现在，我们来玩这个游玩。 小朋友们你们听到了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只大猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 2、游玩开头，一老师扮演大猫，老师和幼儿扮演小老鼠。 3、连续游玩。 四、结束师：宝宝们，玩得快乐吗?老师想请小朋友们也来当当大猫，去捉老鼠，好不好? 活动反思： 猫和老鼠是一部孩子们最熟识的动画片，影片中两只个性鲜亮的小动物所表现出的幽默、诙谐、夸张等表情动作备受小朋友的喜欢。因此，当我拿到猫捉老鼠音乐时，我就相信我们的孩子也一定会相当的喜欢。小班音乐猫捉老鼠歌词内容具有情景性和故事性，歌词浅显易懂，曲调生动活泼，因此极符合小班幼儿的认知特点和年龄特点。在教学活动中，借助情境表演帮助幼儿来记忆歌词、重复游玩巩固演唱、多角色扮演拓展活动对活动加以整合，引导幼儿通过说一说、想一想、听一听、学一学、唱一唱、演一演等多种感官，让他们感受音乐的欢乐，促进幼儿对音乐活动产生兴趣。 - 3 -