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1、组织指导课余活动总结 对于同学来说，始终以来，课堂学近平是很重要的一个方面，而课余活动很少，但是过多的课堂学.许多时候让同学感觉枯燥，为了培育孩子们各方面的力量，课余活动必不行少。经过一学期的班主任工作，对于组织与指导课余活动有了新的认识和理解。以下是我的总结。 一、课余活动要提前做好周密方案。 课余活动不需要过于花哨，追求表面，也需要细心设计，注重思想内容的设计。所以在组织课余活动之前肯定要做好周密方案。设计的目的以准时间的安排、可能消失的问题与状况，包括是否涉及孩子们的平安问题，要尽量地创新活动，依据同学们的年龄和特点设计，使同学真正能学到东西。 二、课余活动中应做好指导工作。 在活动进行
2、过程中还会有很多意料之外的问题，应当准时发觉难题，敏捷应对突发状况，使同学在欢乐中学.，有所收获。 三、课余活动的形式不要太单一，要贴近同学实际生活设计。 为了培育同学多方面的力量，我组织同学进行了多种多样的课余活动。比如，我的中国梦演讲竞赛，不仅让同学关注身边的时事，更重要的是激励他们为了树立远大目标，并不断为之奋斗。 做作为老师，不仅要引导同学看课内的书，还要重视其课外阅读的近平惯，因此我组织我的同学成立了“悦读”小组，寓意是乐于读书，以读书为乐，每个月一个读书主题，比如“民族文化”专题、“奋斗”专题等等，每隔一个月进行一次读书沟通活动，在一起沟通心得体会，反思，使同学们对读书的爱好更加深
3、厚，对于学近平历史、语文也有很大关心。 为了加强对同学的平安训练，我组织带领同学去查找生活中常见的平安标记，并用相机拍摄，查找的过程是同学们学.的过程，而要求其拍摄下来是为同学学近平信息技术绘图工具时收集素材。 四、在组织指导课余活动时，还应注重同学的情感训练。 我组织的活动中，有一次活动叫“发觉美”，就是组织同学去市中心广场记录拍摄自己关于美的人或景，让同学在“查找美展现美感悟美”的过程中，自己体验发觉美，感悟“生活中不是缺少美而是缺少发觉”，而不是挺直去告诉他们，这样亲身体验得出的结论，是更能让孩子们有所感受，才能达到训练的目的。 五、在课余活动中，发觉孩子的闪光点。 在课余活动中，我发觉
4、，好多孩子表现出了他们在课堂上没有展现出的闪光点，比如，有的同学对美的感受力很强，很有想法；有的同学有很强的交际力量，有的同学绘画构图是强项。 有些孩子可能在课堂上并不是很突出，由于他们对于学.不感爱好，比主动回答老师问题，不仔细听讲，仅仅在课堂上表现出的只是一个方面，而我们更应当注重孩子们各方面力量的培育，所以课余活动是特别有必要的。 六、课余活动后的反思总结 课余活动后的反思总结很有必要，总结活动的得与失，以及活动的意义，有助于组织更好的对同学更有益的活动内容。 在指导课余活动的过程中，同学学到了不同于课本上的学问，是比较敏捷的学问，能够真正运用到生活的学问，我在感受同学欢乐的同时，也在告诉他们不仅仅教室是课堂，生活也是一个大课堂，等着我们去学.。