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1、幼儿园小班音乐公开课教案拔萝卜含反思 活动目标 1、能宁静的倾听音乐，感知生动、好玩的音乐形象. 2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的欢乐,愿意进行歌表演。 3、乐于探索、交流与共享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动预备 音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。 活动设计 一、操作道具引发兴趣： 一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特殊大(出示道具大萝卜)，他一个人能拔动吗?(拔不动)那么怎么办呢?请听歌曲“拔萝卜” 二、宁静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。 歌曲中请谁帮忙拔萝卜?(老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字) 三、教师用生动、跳动的声音清唱
2、歌曲，让幼儿熟识故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。 四、表演游玩： 1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。 学演老公公的动作、语言(语速慢、语调低)。 学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低) 学演小弟弟的动作、语言、表情。“文章.出自快思老.师教.案网."(蹦蹦跳跳走路，语调高) 学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声) 2.全班幼儿一起表演一次。 小朋友，你们看这是什么?出示个角色的头饰。(这些道具是老师为小朋友预备的，分四大组请小朋友表演。 幼儿分组表演，老师辅导。 演后讲评：表扬表演专心、动作形象、声音响亮的幼儿。 五、教师小结，活动结束。 大萝卜的养分可大了，吃了萝卜，身体好。老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小朋友吃了养分好。 我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?(幼儿一起做抬萝卜的动作下场) 活动反思： 拔萝卜这节表演游玩很特殊它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，最终拔起了萝卜。故事中的语言特别简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟识的，很适合小班幼儿玩。 - 3 -