教师继续教育培训计划.doc

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1、云门山回族学校教师继续教育培训（2014 年度）工作计划云门山回族学校 2014 年教师继续教育培训工作计划为使我校教师继续教育工程稳步推进，根据市教育局的文件精神，结合我校制定的教师 继续教育达标规划，制定本年度的培训计划。一、指导思想以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴 近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。面向全员，立足岗位，注重实践。通过集中 学习，专家引领，专题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。二、成立学校继续教育工作领导小组：组 长：李志强副组长：刘国卿成 员：李民宋若园刘希楷 郑传忠三、工作内容1 、进行继续教

2、育公共教材培训和学科培训；结合培训教材，重点开展“一德四新” （师 德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）培训。要求 “新师德”集中培训累计不得少于 8 学时，“新理念”集中培训累计不得少于 8 学时，“新知识”集中培训累计不得少于 8 学时， “新方法”集中培训累计不得少于 8学时，“新技能” 集中培训累计不得少于 8 学时，校本 集中培训不低于 40 学时，教师自学不低于 48 学时；校级骨干教师培训不低于 24 学时。完善 教师个人档案。2 、进行“课堂教学能力、 教学科研能力、 信息技术应用能力” 等培训。 开展全校教师 “课 堂教学风采展示”的“决战课堂、新教材大练兵”的教研活动，

3、在本年度计划开展校本教研活动 24 次以上，要求将课堂教学能力与信息技术应用能力结 合起来（以下简称“新型教学能力” ），45 岁以下的教师必须会用远程教育设备上课。3 、骨干教师培训。 在新一轮教师培训中， 继续对我校现有的学科带头人、 骨干教师进行 考评，使其在学科教学中发挥出应有的作用。另通过培训、考核，继续评选我校的学科带头 人、骨干教师；通过培训，选择、推荐教师参加市、县、镇级骨干教师的培训考核，逐步构 建一支本校的骨干教师队伍。4 、教师学历提高培训。在新一轮培训中，继续鼓励教师在职进行学历提高培训。三、工作方法与目标坚持以“集中培训为辅，个人自学为主” 、坚持以“校本培训为主”的

4、原则。加强校本教 学研究，实现“以研代训“，将培训、教研的主阵地放在学校，放在教研组，放在课堂。各 培训教师根据学校总体培训规划制定所负责培训科目的培训计划，拟定培训目标。教师个人 拟定个人学习计划；将继续教育的培训与新课程改革相结合；与教学科研相结合；与教学常 规活动相结合。通过各种培训，教师的培训效果要体现在：教师教学行为的转变上，教师教 育科研的能力上，教师爱岗敬业的精神上。四、工作要求1 、学校要高度重视教师继续教育工作， 及时调整本校的 “教师继续教育工程领导小组” ， 加强领导，加强管理。校长是继续工作的第一责任人。学校有专门的管理机构，有教科室副主任负责日常管理。2 、完善继续教

5、育培训工作的各种管理制度， 进一步建立和完善教师继续教育工作的评价 制度，将教师参与继续教育培训情况作为教师年度考核、职称评定、名师及骨干教师选拔、评优评模等的重要依据。3 、科学制定校本教研工作计划， 指导各教研组拟定科学可行的教研活动计划并确实开展， 加强“以研代训“工作，各教研组本学年至少开展 8 次教研活动，全校本年度累计开展教研 活动 24 次以上，以此促进教师专业素养的提高，提高教育质量，全面实现素质教育。4 、学校注重继续教育资料的收集、 整理归档工作， 各种资料注意保管， 教科室专人负责， 使继续教育资料归档工作做到整齐、规范。5 、学校加大对继续教育经费的投入，作好预算，精心

6、安排，将有限的经费用在实处。要 多渠道筹措继续教育经费，以保证继续教育工作的顺利进行。云门山回民学校继续教育领导小组2014 月 1 月 2 日篇二：教师继续教育培训计划 教师继续教育培训计划为了切实把教师培训工作落到实处 , 促进课程改革顺利推进， 全面实施素质教育， 提高教 学质量，结合我校实际，制定本年度教师继续教育培训计划：一、指导思想 全面贯彻党的十七大精神，认真落实关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水 平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素 质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训 为基础，业

7、化的新型教师队伍，为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。二、基本原则1 、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。 全面坚持以基础教育课程改革为突破口， 全面对 教师进行了“一德三新”培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观 中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。2 、坚持集中学习和自学相结合的原则。 可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。3 、坚持注重过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子 的形式主义， 严格按教学计划开展培训， 注重培训过程的管理， 关注培训的效果， 讲求实效。三、目标任务 以提高教师整体素质为总目的，

8、 以师德教育、 新理念、 新课程、 新技术 （即“一德三新” 为主要内容。1 、注重两个“实” ，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从 培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实；二、学习内容以实用为目的。2 、做好两个“新” ，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为 主要内容开展培训；二、培训学习方式灵活多样，力求创新。四、具体要求及时间安排（一）全员培训1 、师德教育。 结合教师师德师风整顿的要求， 通过集中培训， 自主学习， 开展专题讨论、 师德论坛、撰写心得体会等形式进行。2 、新理念。 以实施素质教育为核心， 以关注学生发展为主题， 紧密

9、结合基础教育课程改 革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使中小学教师进步提高对基础教育课程改革的认 识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相 符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中，实现教育观念、教师角色和 教育教学方式的转变。3 、新课程。新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点，通过“决战课堂，新教材大练 兵”，大力开展校本培训和研修。 采取骨干教师上公开课、 示范课， 举办优秀教案、 优秀案例、 优秀课件、优质课评选等竞赛活动形式，督促教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法， 切实提高教师实施新课程的能力和水平，掌握课程改革的具体目

10、标和课程标准，熟悉新教材 的设计思路和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法才课堂教学 常规。使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有突破和 创新。4 、新技术。继续巩固和提高教师运用现代教育技术的能力和水平，实现教育现代化和， 提高信息化水平，以此提高教师适应新课程的能力。各校要充分利用远程教育资源，加大对 教师的培训力度，提高资源的利用率，多渠道、举措提高教师的教学水平和能力。（二）紧缺学科教师培训。 目前，我镇师资水平结构不合理，年龄老化，部分学科出现紧缺等因素，成为我镇教育 发展的瓶颈。特此是小学英语、音乐、体育、美术学科，师资匮乏，力量

11、薄弱，严重制约着 我镇素质教育的全面实施。为此，各校要根据学校实际情况，拟定出紧缺学科教师补救办法，有针对性地在现有教 师中选出具有一定基础，勤学肯干的年轻教师作为后备力量，采用帮扶结对的办法，加强对 他们的专业基础培训。1 、各校要认真清理学校师资力量库存， 针对开设学科算好人才资源帐， 排出紧缺学科情 况和人数，做到心中有数；2 、针对紧缺学科， 认真排查、 挑选出有一定专业基础的年轻教师， 制定帮扶计划和办法， 要求专业教师对他们进行专业指导和培训；指导教师要有明确的指导计划和培训内容，学习教师要谦虚好学，虚心请教，要有详细的学习计划和目标， 要完成好计划的学习作业，做到学有所成，学有所

12、用；3 、学校在安排和指导紧缺学科教师培训中， 要专门安排一定的时间， 让这些教师有足够 的时间和空间安心学习。（三）基本训练 各校要利用继续教育的平台，加强对教师基本功的训练，要积极做好以赛促学，一对一 开展好以老带新活动，普通话演讲技能竞赛活动，优秀教学案例评比活动，优质课堂教学评 比活动等，为师生搭建一个展示和学习的平台，使师生们在乐中学，在教中学，在用中学， 促进教师快速成长。篇三：教师继续教育培训计划及措施教师继续教育培训计划及措施一、现状分析：我校教师现有 8 人，新教师 3 人，学历达标率 100。新教师比例大并存在教材不熟， 课堂教学不细腻等现象。有些老师仍存在教学陈旧等现象，

13、因此业务有待于提高。在思想道 德方面，教师的无私奉献精神，爱岗敬业精神，以及爱护学生的精神也待于加强提高。二、目标： 全面推进素质教育，深化课堂教学改革是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国 教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。实施“中小学教师继续 教育工程”提高教师素质是全面推进素质教育的根本保证。学校十分重视教师的培养，即有 长期规划，又有近期目标。（一）长期规划：1. 虽然教师学历达标率为 100，本科学历比例还不够高。 争取 3 年后，本科比例为 70。2. 骨干教师比例不大，计划三年内采取“走出去，请进来”加大教育科研的方法。培养 一批高水平，过硬的学科带

14、头人，县级 30，市级 10。3. 班主任是学生的具体管理者，对学生学习起着不可低估的作用，因此要培养一批县、 市乃至省级优秀班主任。4. 对青年教师，要加大培养，加大帮扶，使之尽快成为合格的教师，力争培养一批教学 新秀。1. 采取切实措施， 促进教师不断成长。 继续推进教师课堂教学达标活动。 使之全部达标。2. 加强理论学习，掌握现代先进教学理论，特别是新课程标准教学理念。3. 加强校本培训，结合学校实际，探索教学思路，使授课有时效性。让所有教师教学成 绩突出，做到教学相长。三、主要措施：1 、鼓励教师参加函授、自学考试、助学自考、进修等提高教师的文化素养。2 、组织教师积极参加市、县组织的教研会，短训班。3 、外出学习参观，提高教师的授课水平。4 、加强教研活动，提高教师的理论水平。5 、进行师德培训和学习，加强教师的职业道德素质。6 、积极组织教师参加论文，讲课比赛等活动，培养教学新秀。7 、坚持理论学习，每周至少写两篇读书笔记，每学期不少于 6 万字。8 、通过汇报课、公开课、研究课使新老教师的业务水平稳步提高。9 、学校统一购买和订购与各学科有关的教学参考书和教学资料， 为教师研究教法， 指导 教师备课、上课、辅导等提供充足的食粮。10 、加大教科研研究力量，以课题研究为龙头，提高教师的理论水平和科学的实践研究 能力。让教师成名师，让学校成名校。