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1、幼儿园小班照镜子教案幼儿园小班照镜子教案能让幼儿从照镜子的游戏中知道镜子的作用；以下是小编整理的幼儿园小班照镜子教案，欢迎阅读。幼儿园小班照镜子教案1活动目标：1、了解镜子的基本特征和用途。2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。活动准备：月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等活动过程：1、了解镜子的特征及用途（1） 师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？（2） 摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？（3） （出示镜子）这是什么呀？（4） 它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？( 5 )你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、
2、凸面镜等）2、探索发现生活中的镜子（1） 师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论）（2） 请小朋友到活动室里去找一找。（音乐）( 3 )提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍）( 4 )除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛）3、游戏：照镜子（1） 师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做）（2） 随音乐做照镜子的游戏。幼儿园小班照镜子教案2活动目标：1、愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。2、注意倾听对方讲话，学习用句子"照镜子、照镜子，我有"来回答。3、初步接触数量词（一个、一
3、张、一双、两只等），学习发准"张"、"双"、"只"等字音。活动准备：1、知识经验准备：幼儿已知道五官的名称。2、物质材料准备：镜子人手一面。活动过程：1、幼儿照镜子，说出五官的名称及数量。（1）幼儿集体照镜子，并说说从镜子里看到了脸上有什么？（2）引导幼儿正确说出脸上五官的.名称及数量，并练习用完整的语句讲述"我有"。（3）教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。2、教师示范游戏玩法及规则，引导幼儿游戏。（1）教师示范游戏，引导幼儿观察，讨论游戏规则。提问：游戏是几个人玩的？老师说了什么？引导幼儿练习对话内容。（2）教师引导幼儿游戏。教师先说，幼儿回答；幼儿先说，教师回答。3、幼儿相互游戏，教师巡回指导。（1）鼓励幼儿照照身体的其它地方。（2）请拓展较好的幼儿到前面展示。4、带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室，结束活动。【幼儿园小班照镜子教案】3