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1、幼儿活动整理衣服教案引导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你带来的幼儿活动整理衣服教案，希望对你有所帮助。活动目标：1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。重点难点：按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。活动准备：1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干2、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。活动过程设计意图一、谈话引入请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。一、物品
2、大展示豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么?教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢?二、物品大分类整理就是把同一类的.物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?幼儿将图片根据用分成3类。集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别?出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。三、物品大标记今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记?都是玩的怎么画标记?有什么标记一看就知道是穿的东西?请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。幼儿操作，教师巡视，个别指导。四、幼儿标记展示幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。认识物品，简要讲述物品用途。激发兴趣引导幼儿按物体的用途进行分类。（个别、小组操作）引导幼儿交流、讨论，为同一类物品设计简要的标记。【幼儿活动整理衣服教案】3