最新两位数加两位数(进位加)汇编.docx

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1、两位数加两位数(进位加)教学目标1使学生在理解的基础上掌握计算方法,明白“个位满十,向十位进一”的道理初步学会两位数加两位数的笔算加法2培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯3培养学生初步的观察能力教学重点在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法教学难点理解“个位满十,向十位进一”的算理教学过程设计(一)复习准备1指名学生板演:34+25=2口算5+78+650+306+2834+957+3师问:6+28=34你是怎样想的?(把 28分成 20和 8,用 6加8得14,再用14加20得3让板演的同学口述计算过程师问:在笔算列竖式时应该注意什么呢?(根据学生的回答板书)板书:1相同数位对齐;2从

2、个位加起(二)学习新课1导入新课师:我把上题中的第二个加数25换成了28,(边说边板书:3428= )这道题写成竖式怎么写?生:相同数位对齐(教师板书竖式)师:从哪位加起?(从个位加起)师:个位4加8等于几?满十了吗?(个位 4加 8等于 12,满十了)师:个位满十了怎么办呢?这就是我们今天要学习的新内容:两位数加两位数的进位加法(教师边说边板书课题)2教学例3(1)边摆边说教师在数位板第一排挂34根小棒,在第二排挂28根小棒学生在画有计数单位的纸上摆小棒师:34和28各是由几个十和几个一组成的?(34是由3个十和4个一组成的;28是由2个十和8个一组成的)师:个位是几个一加几个一,得几个一?

3、(个位是 4个一加 8个一,得 12个一)师:几个一是一个十?个位12满十了吗?(十个一是一个十,个位12满十了)师:12满十了,在竖式里怎么写呢?(2)边摆边算师:个位 4加 8满十,将其中的 10根小棒捆成一捆,挂到十位上,说明个位满十,向十位进一在竖式中怎么表示呢?就在十位下写个小“1”(写在横线上学生模仿老师,也把其中的10根小棒捆成一捆,放到十位这边)师:个位上还有2个一怎么办?(留在个位上)师在竖式横线下对齐个位写2师:十位上原来是几个十加几个十?后进上来的这个十怎么办?(原来十位上是3个十加2个十,再加进上来的1个十,一共是6个十师在竖式横线下对齐十位写6)贷:存货跌价准备15(

4、3)看竖式叙述计算过程师:34加28,个位4加8得12,满十向十位进一,在个位写2;十位上3加2再加进上来的1得6,在十位写6找上、中、下各一名学生看竖式口述计算过程(4)仿例练习:(边说边做) 56+37=C201年12月31日少数股东权益为03教学例4教师在数位板第一排挂46根小棒,在第二排挂24根小棒1.某患儿发热,呕吐、皮肤有出血点,出血点涂片检查见脑膜炎双球菌。治疗中出血点逐渐增多呈片状,血压由入院时的92/94mmHg(12,2/8.5kPa)降至60/40mmHg(8.0/5.3kPa)问:应进一步对该患儿作什么检查?师板书:资料(4)甲公司的会计处理不正确。师:个位6加4得十,

5、(把6根小棒和4根小棒放在一起,捆成一捆,放到十位这边)10怎样写?资本公积其他资本公积(股份转换权)540万元生:向十位进“1”,个位写0(师板书)5下列各项交易或事项中,不会影响发生当期营业利润的有( )。师:个位不写零行不行?(师强调:个位一个也没有要用“0”占位)师:十位上4加 2再加进上来的 1得 7,在十位写 7最后得 70【答案】:D4总结法则师:今天学的笔算加法和过去学的有什么不同?(个位满十了要进位)师:进位加法还应注意什么?(个位满十,向十位进1)师同时板书全体齐读(三)巩固反馈D白营建造固定资产期间处置工程物资取得净收益1在练习本上计算(同时请3人板演)借:其他业务收入 852在里填什么数可以使它成为进位加法题?(1)1月1日,甲公司与乙公司签订资产转让合同。合同约定,甲公司将其办公楼 以4 500万元的价格出售给乙公司,同时甲公司自200年1月1日至20 X4 年12月31日止期间可继续使用该办公楼,但每年末需支付乙公司租金300万元,期满后乙公司收回办公楼。当日,该办公楼账面原值为6 000万元,己计提折旧750万元,未计提减值准备,预计尚可使用年限为35年;同等办公楼的市场售价为5 500万元;市场上租用同等办公楼需每年支付租金520万元。师:请同学们任选两个数,在练习本上计算板书设计

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