最新6绿手指第二课时汇编.docx

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1、 6、绿手指 第二课时教学目标: (1) 、复习上节课学习的内容。 (2) 、理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。 教学重点: 在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。 教学难点: 理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。 教学时间: 第二课时 教具准备: 课文朗读 教学过程: 一、查检复习 1、复习认读生字、词语。 2、默写生字词语。 3、指名朗读课文。 2、 自读自悟,理解课文 1、学习起因部分。、从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事?勾画有关诗句,交流理解。 、想一想这一部分中,哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”,堪称“绿手指”。 2、3、 C一经确诊为DIC,应立即进行抗凝治

2、疗抓住重点词句联系上下文谈体会。 贷:本年利润 5003、学习结果部分。 E筹资活动现金流入8 120万元、重点读老奶奶话,体会她内心活动。答案 纤溶酶分解纤维蛋白多聚体的产物,DIC诊断的重要指标之一。、想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。 3、4、 (3)10月20日,甲公司向丁公司销售M型号钢材一批,售价为l 000万元,成本为800万元,钢材已发出,款项已收到。根据销售合同约定,甲公司有权在未来一年内按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日,甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析,该型号钢材市场供应稳定。交流讨论: 黑色金盏花还能开放吗? 5、 课堂小结: 6、7、 C作为非正常损失计入营业外支出布置作业: 黑色金盏花还能开放吗?写一写。 8、 板书设计: 简述甲公司发行权益性证券对其所有者权益的影响,并编制相关会计分录。 绿手指 答案 A 培育出纯白金盏花将获重金起因 A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性 二十年如一日培育金盏花经过 充满理想 绿手指 满怀信心 C凝血酶生成增加 培育出了纯白金盏花结果 的老园丁 还能种出黑色的金盏花

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