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1、三年级语文教学计划一、教材简析：本册共有课文36篇，其中精读课文29篇，略读课文7篇。分七个单元，每组教材包括课文和语文园地两大部分。包括生字表(一)、要求会认的字;本册教材继续采用主题单元的形式，设计了七个主题。它们依次是：感受大自然的美好;美丽的童话;美丽的祖国风光;神奇的科技世界;可贵的亲情、友情;人与环境;伟人故事。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每个“积累与运用”由五至六个栏目组成：温故知新、语海拾贝、点击成语(开心一刻)、综合性学习(口语交际)、习作百花园、自主阅读园地。全册共36篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自
2、读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智;有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。二、学生情况分析本班学生共有29名，其中男生14名，女生16名。绝大多数的学生有
3、良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。三、教学目标 1、识字与写字 （1）、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。 （2）、认识300个左右的生字，会写247个生字。 （3）、继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。 2、阅
4、读 （1）、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。 （2）、继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）、学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 （4）、积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。 （5）、继续学习略读课文，粗知文章大意。 （6）、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 （7）、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字。 3、 习作 （1）留心观察展开想象乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享
5、习作的快乐。 （2）、学习写感谢信。 （3）、能够在习作中合理的运用收集的资料。 （4）、能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。 4、口语交际 （1）、能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。 （2）、能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 （3）、在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教就不同的意见与人商讨。 5、综合性学习 （1）、综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。 （2）、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 四、教学重点、难点 1、能够利用汉语拼音识
6、字、学习普通话。学会300个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写247个字。 2、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。 3、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。 4、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法。 5、在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、 感叹号、冒号和引号。练习写日记写片段。 五、教学措施 1、关注学生在语文学习中的情
7、感体验，如何学会读书、思考、质疑、如何查询资料、探究讨论、表达交流、如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的养成创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。 2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学1弥散性血管内凝血 (disseminated or diffuse intravascular coagulation,DIC)生的情感参与。首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。 3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读
8、能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。 贷：资产减值损失 650万元4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。 5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。 六、课时安排 周次教学内容一周 ：春的消息、快乐的小燕子、三月桃花水 二周 ：一幅画、古诗两首、积累与运用一、(3)8月1日，甲公司收到政府拨付的300万元款项，用于正在建造的新型设备。至12月31日，该设备仍处于建造过程中。三周 ：苹果里的星星、点金术、小蓝裙的故事四周：花开了，就感激、 积累与运用二、江南水乡周庄、答案 C五周
9、：美丽的小兴安岭、香港夜色、莫高窟六周: 长城和运河、积累与应用三、人类的“老师”A.业务员信息系统B.主管信息系统七周 :钟表店里的争吵、奇妙的桥11、C12、D13、C14、C15、B16、C17、A18、D19、B20、B八周: 橡皮头铅笔、扁鹊治病、积累与运用四九周 ： 期中复习十周 :期中调研、试卷分析1、下面不属于MIS特点的是（）十一周:国旗和太阳一同升起、巴金给家乡孩子的信、朱德和母亲十二周 : 苏珊的帽子、三峡情、胆小鬼调整分录：十三周： 积累与运用五、父亲、树林和鸟、花是种给别人看的十四周： 植物之间的“爱”和“恨”、失踪的森林王国、古诗两首13FDP可通过强烈的抗凝作用和增加血管壁通透性而引起出血。( )十五周 ： 积累与运用六、当炸弹在身边响起、不，是乐谱错了十六周 ：责任、杂交水稻之父、古诗两首、积累与运用七【答案】：A十七周：期末复习十八周：期末调研、试卷分析