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1、第七单元：分与合 练习三教学内容练习三（教材第34页练习三第15题。）课时第三课时教学目标1、通过练习，让学生进一步加深对有关数的分与合的理解，帮助学生记忆27各数的分与合。2、在练习过程中培养学生的动手操作能力和有序思考问题的能力。3、在操作过程中，培养学生有序操作的习惯。教学重点加深理解27各数的分与合。教学难点同上教学具准备学生准备17的数字卡片教学环节一、导入1、前两节课，我们学了哪些数的分与合。根据学生的回答板书：234567/ / / / / / 2、分别说说这些数可以分成几和几？几和几可以合成这个数？根据学生的回答板书分与合的情况。二、进行练习1、完成练习一的第1题。（1）课件依
2、次出示分草莓的图，学生说说把草莓分在2个盘里，可以怎样放？（2）根据学生的回答，进行演示。（3）根据演示的情况，让学生说说几可以分成几和几，几和几合成几。（4）鼓励学生说说有没有其它的分法，表扬按顺序说的小朋友，让学生说说你是怎样由一种分法想到另一种分法的。2、完成第2题。（1）课件出示第2题图。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。（2）请小朋友说一说这道题目是什么意思？（风筝后面的每一节都要合成7）（3）学生在书上填写。C内毒素作用于凝血因子3、“对口令”游戏，完成第3题。E以公允价值进行后续计量的投资性房地产持有期间公允价值发生变动（1）学生拿出准备的数字卡片。
3、（2）组织游戏活动：师生练习：师说一个数，同桌的两个学生先后出示卡片，使卡片上的数合起来是老师说的那个数。（指名几组同学进行练习）(2)202年5月1日，甲公司与丙公司达成协议，将收取一组住房抵押贷款90的权利，以9 100万元的价格转移给丙公司，甲公司继续保留收取该组贷款10的权利。根据双方签订的协议，如果该组贷款发生违约，则违约金额首先从甲公司拥有的 10的权利中扣除，直至扣完为止。202年5月1日，甲公司持有的该组住房抵押贷款本金和摊余成本均为10 000万元(等于公允价值)。该组贷款期望可收回金额为9 700万元，过去的经验表明类似贷款可收回金额至少不会低于9 300万元。甲公司在该项
4、金融资产转移交易中提供的信用增级的公允价值为l00万元。甲公司将该项交易作为以继续涉入的方式转移金融资产，并作如下会计处 理：同桌练习：同组两人先约定一个数，再先后出示卡片，看卡片上的数合起来是不是等于约定的那个数。4、完成第4题。4甲公司200年度的稀释每股收益是( )。（1）课件出示第4题图。A.修改与完善系统模型B.征求用户对系统原型的评价和改进意见（2）请小朋友说一说这道题目是什么意思？（花上的数合起来是花盆上的数，花盆上的数可以分成两朵花上的数）。（3）学生在书上独立填写。计算甲公司购买乙公司所产生的商誉金额，并简述商誉减值测试的相关规定。（4）集体反馈，说说几可以分成几和几或几和几
5、合成几。5、完成第5题。（1）出示第5题图，说说哪幢房子高，你是怎样看出来的？（2）独立填数，看看谁填的最合理。12DIC患者晚期出血的原因（3）反馈，表扬按顺序填的小朋友，说说你是按什么顺序填写的？为什么要这样填？实验室检查：血WBC40000/mm3，N90，PaO250mmHg，SaO260。血胆红素11mg，黄疸指数60单位，TFT（+），GPT155单位（赖氏法），凡登白反应直接阳性。NPN70mg，CO2CP35Vol，血清钠130mEq/L，血清钾5.5mEq/L，血清钙4mEq/L。尿胆红质（+），尿胆素（），尿胆原（）。凝血酶原时间36秒（正常对照13秒），血小板4万/mm3，纤维蛋白原100mg，凝血酶时间27秒，3P（+），乙醇胶实验（+），优球蛋白溶解时间100分钟。（4）小结：我们在填写时，左边的数要按顺序填写，可是从大到小，也可以从小到大。(1)根据资料(1)至(4)，逐项说明甲公司的会计处理是否正确，并说明理由。对于不正确的会计处理，编制更正的会计分录。三、总结评价通过这节课的练习，你有什么收获？