《65分数加减混合运算的应用导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《65分数加减混合运算的应用导学案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、分数加减混合运算的应用第 1课时教学内容教材第 99 页例 3知识与技能：学习1. 使学生学会运用分数加减混合运算来解决实际问题。目标2. 使学生理解该类型的题目的解题思路。过程与方法：通过文字分析理解题意，经历独立思考解决应用问题的过程，掌握此类问题的解题方法。情感、态度与价值观：1. 培养学生克服困难，积极探究的精神。2. 使学生养成自主分析，独立思考的能力。学习重点掌握分数加减混合运算的应用题的解题方法学习难点掌握分数加减混合运算的应用题的解题方法导学案设计（一）自主学习一、复习旧知1、计算573721898185527138( 11)3103109592、列式计算（1） 4 加上 1
2、的和减 1 的差是多少？536（2）7加上3与 1 的差，和是多少？1642二、探究新知1、小华看一本画册，第一天看了全书的3 ，第二天看了全书的1 ，84第三天看的和第二天同样多，还剩多少没看？2、小明喝了一杯牛奶的 1 ，然后加满水，又喝了一杯的1 ，再倒满33水，又喝了 1 杯后，继续加满水，最后把一杯喝完了。问：小明喝3了牛奶和水各多少杯？（二）质疑探究知识点：掌握分数加减混合运算的应用题的解题方法小明喝了一杯果汁的三分之一，然后加满水，又喝了一杯的四分之一，再倒满水后又喝了一杯的五分之一，又加满水，最后把一杯都喝完了。小林喝的果汁多还是水多？（三）实践应用一、随堂练习1、计算下面各题，能简算的要简算7147(32)155151045554511679129121515122、小刚家去年收桃7 t ，比苹果少 1 t ，小刚去年收水果多少吨？823、牛牛喝一杯牛奶，分四次喝完。第一次喝了一杯的1 ，然后加满5水；第二次喝了一杯的1 ，然后加满水；第三次喝了一杯的1 ，又42加满水；第四次一饮而尽。牛牛喝的牛奶多还是水多？二、拓展练习算一算，并说一说你发现的规律。11111111481632641282（四）自我总结通过今天的学习，我学会了：。我的问题是：。