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1、幼儿园小班社会优秀教案大家来抱抱含反思 活动目标 1、初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。 2、懂得亲切感的意思，逐步养成愿意和老师、同伴拥抱。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。 活动预备 1、故事想要抱抱的小猪 2、图片三张。(小猪、小白兔、小白鹅)3、曲调温馨的歌曲伴奏。如：儿歌梁静茹爱我你就抱抱我 活动过程 1、体会与老师抱一抱的亲切感师：我手抱玩具娃娃小熊说：“小熊喜欢于老师，于老师也喜欢小熊，所以我们相互抱抱，很快乐”。提问：有谁情愿和于老师抱一抱? 幼：(举手回答) 2、观赏故事想要抱抱的小猪 师：伴随轻音乐和图
2、片展示，我有感情地叙述故事。 师(故事讲完后)提问：小动物们为什么不情愿和小猪抱一抱啊? 幼(举手回答) 3、争论：抱抱的感觉师：故事中，最终小猪变洁净了，小动物们就情愿和小猪抱一抱啦。那于老师想请问小朋友们，你喜欢跟什么人抱抱?;.教.案来自:快思老.师教.案网;不喜欢跟什么人抱抱? 幼：(举手回答)师：说了这么多，于老师要考考我们小朋友了，你们知道抱抱需要运用身体哪些部位吗? 幼：(请坐的好的小朋友回答)师：(总结)抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。 4、游玩：大家来抱抱师：下面要和小朋友们玩个游玩，游玩规玩法是：幼儿念儿歌“我叫某某。我叫某某，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶
3、。”念完最终一句找个好朋友拥抱在一起。 师：我请一名幼儿上来，和老师一起做个示范。(强调，嘴里要念儿歌，最终一句说完后，找好朋友拥抱。)师：小朋友你们看懂会了吗?下面让我们跟着背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱吧。 活动反思： 本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要，生成设计适合其年龄特点活动内容，过程组织紧扣目标，从情感体验入手，丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验，有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特殊是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿供应模仿对象的同时，营造了较好的氛围，进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的心情。建议，关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节增加预见性。 - 3 -