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1、幼儿园小班数学教案圣诞舞会含反思 教学目的及要求： 1.能发觉物体按两种颜色交替排列的简洁规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。 2.正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢快气氛，体验过过圣诞节的开心心情。 3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。 教学重点： 正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简洁规律。 教学难点： 了解物体按两种颜色交替排列的简洁规律。 教学预备： 1.欢快的音乐铃儿响叮当小龙人 2.圣诞舞会的场景布置(大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等)。 3.幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子
2、，毛线绳等)。 教学过程： 一、开头部分： 1.听音乐铃儿响叮当律动，激发幼儿上课的热忱。 2.谈话引入：小朋友们，现在是什么季节?你们觉得天气怎么样?小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今日是个特殊的日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢? 二、基本部分： 1.情境引入(板面图)： (1)这是什么呀?大树中间的小洞是什么?是谁的家呢? (2)(树洞里也好冷啊!小松树也想出去走走，走着走着他听到了奇妙的音乐，小松树不由自主的循着音乐声走来了，啊，在它面前呈现了一个童话般的世界。)小松鼠的围巾是什么颜色的?看到了什么? 2.感知数、颜色的熟悉。 (1)这儿的是谁呀?圣诞老人是什么样子的?手里拿了
3、几个礼物?1像什么?(出示数字1) (2)有几颗圣诞树?;.来源快思老师教。案网;什么颜色的?圣诞树上有什么?分别是什么礼物?2像什么呢?(出示数字2) (3)来参与舞会的小动物有几只?(点数)，3像什么?它们分别围着什么颜色的围巾?(出示数字3) (4)数字游玩： 老师说数字，请幼儿数出相应的瓶盖。 老师伸手指，请幼儿找相应的数字卡。 3.按两种颜色交替排序。 (1)舞会的上空还飘着什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引导幼儿看第一排，再引导幼儿看第二排。 (2)观看圣诞树上的一串项链，它又是怎么穿起来的呢? 4.教师简洁介绍圣诞节。 三、结束部分： 1.延伸活动：我们的圣诞节即将来临，你们想不想参与欢乐的舞会，那天你们可以收到圣诞老人送给你们的礼物，现在咱们也来做一件礼物送给你们的妈妈参与舞会好吗? 教师简洁介绍串项链的方法。 幼儿串项链。 2.一起给妈妈送项链。 3.听音乐活动，感受圣诞节的欢快。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 - 3 -