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1、20162017学年度 八年级 下学期 第五单元检测 班 姓名 一.基础知识（42分）1.下列句子中加点的汉字，注音错误的一项是（ ）（2分）A 刺槐（hui）的花期比1961年迟十天左右。B 有的像峰峦（lun），像河流，像雄狮，像奔（bn）马C 不一会，整座云山崩（bng）塌了，乌云弥漫了天空D 撇（pi）开这一点不谈，蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的。2.下列句子中加点的汉字书写正确的一项是（ ）（2分）A 它用沾着垂液的爪擦擦脸和眼睛。B 隔了云看太阳和月亮，朦笼不清。C 顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪D 到秋天桥木的落叶则越往高处越早。3.下列句子中的加点字，解释错误的一项是（ ）（2分
2、）A 几千年来，劳动人民注意到了草木荣（茂盛）枯的自然现象同气候的关系。B 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿（隐藏；不让人知道）迹了。C 卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风的征兆（预兆）。D “花香鸟语”，“草长（长度）莺飞”都是大自然的语言。4.下列各组短语中词语的搭配，有错误的一项是（ ）（2分）A 品尝佳酿 草木荣枯 萌发求知欲B 凸起向上 天气趋向 活生生的生物C 候鸟去来 劫掠一空 低劣的人品D 物候知识 孕育生命 时间的推移5.下列各项中加点的量词，使用错误的一项是（ ）（2分）A 我给蝈蝈几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。B 这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一场美味。
3、C 夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。D 如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。6.下列句子中加点词语的反义词错误的一项是（ ）（2分）A 邻里之间应当团结友爱，和睦（和谐）相处。B 积云迅速向上凸起（凹陷），形成高大的云山。C 物候资料，可以利用来避免或减轻（加重）害虫的侵害。D 春节期间火车票很紧张，你得提前（延迟）预定才行。7.选词填空，在正确的词语上面打“”。（8分）A经验告诉我们：天空的薄云， （常常、往往、有时）是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层， （常常、往往、有时）是阴雨风雪的预兆。B蝈蝈也存在着同类相
4、食的现象。 （诚然、果然），在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过 （舔尝、品尝）其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。8.下列句子中加点的词语，使用不当的一项是（ ）（2分）A 冬季南北温度特殊，夏季却相差不大。B 让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。C 两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。D 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。9.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A 立春过后，大地从沉睡中复苏过来。B 冬天的济南是一个美丽的季节。C 小明的班主任从事教育工作离现在已经整整三十年了。D
5、 在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。10.根据课文内容在下列句子的括号里填写关联词语，错误的一项是（ ）（2分）A 这并（不是）因为食物缺乏，（而是）因为贪婪才吃死去的同伴。B （如果）卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这（就）成了卷积云。C （尽管）歌声的低音得到了加强，这个音乐会（不管）怎么说（还是）不起眼。D 也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，（因为）肚子（既然）有肉，（就）有甜食。11.下列语句，标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）A 对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。B 人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说：虹
6、在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。C 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地。桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。D布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。12.根据课文内容填空。（4分）A 日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“ ”的说法。B朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“ ”的谚语。13. 根据释义，写出相应的成语，并任选其中的两个成语造句。（10分）A蝈蝈有着有力的大颚、锐利的，不能把它的俘虏 （剖开胸腔和腹腔）的情况
7、极少出现。B又是我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则 （由于惊恐害怕，举止失去常态，不知怎么办才好）地飞起逃窜。C活跃在田间草际的昆虫也都 （不再公开讲话，不再出头露面。本文指昆虫都无声无息、无踪无影了）。造句1： 造句2： 二.语言交际（10分）14.全国青年歌手大奖赛正在进行，以为歌手登台演唱，唱错了月浦中后面的几节。音乐品论家微笑着即兴点评，表达最得体而又不缺乏幽默的一项是（ ）（1分）A 你总体唱得不错，知识后几节错了。B 你后几节唱错了，今后还有加强训练。C 前几节唱得很好，可惜后几节你有所改编。D 你前面唱得不错，如果后面也能保持就好了。15.遇到下面的情景，说法比较得体的
8、一项是（ ）（1分） 情境：字正在写作业，有个同学要借你的作业抄，你对他说：A “你拿去吧，可别让老师看见。”B “讨厌！自己不会动脑筋！”C “不行，我还没有写完呢。”D “你先别忙，等会我给你讲讲。”16.解释下面对话中画线的俗语，并造句。（4分）甲：花子咋那样呢？昨天明明说今天要去看电影，可今天非要去打羽毛球，真不知道该怎么办好了。乙：她就那样，一会儿风，一会儿雨的。解释： 造句： 17. 暑假前，小明接到通知，暑假有到长白山的夏令营活动。正想放松一下的小明吧活动计划告诉了妈妈。妈妈对小明说：“我和你爸爸已经商量了，暑假开学就初三了，开学前你参加补习班，提前学一学，等中考结束了，我们带你
9、到韩国去旅游。”请你以小明的口吻，用得体的语言说服妈妈。（不少于30字）（4分） 三.阅读与理解（48分）阅读与理解（一）（21分） 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆
10、性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春
11、夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。物候学这门科学
12、接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。18.第自然段是一个 段，作用是 。（4分）19.决定物候现象来临的因素有 、 、 、 等。其中自然段
13、是按照 顺序来写的。（5分）20.第自然段画线句子运用了 、 、 等说明方法。（6分）21.研究物候学的意义有哪些？（6分） 阅读与理解（二）（27分）三好生 从小学一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。村子很偏僻，附近有一个军营，军营子女能给老师们捎一些难买到的东西，自然比农家弟子“得宠”。村里的孩子只要不是特别出色，就很难引起老师们的注意。那时，他很自卑。五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会。“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他低头想自己的心事。“要发奖了！”有人
14、喊了一声。被喊到的大都是军营子女。他们不像农家子弟那样红着脸到主席台上拿了奖状就跑，而是大大方方，到主席台上先向校长敬少先队礼，然后双手接过奖状，再昂首挺胸地走回来。他很羡慕他们。突然旁边的“大胖”用胳膊肘捅他，“快！校长喊你到台上领奖，你是三好生啊！”虽然他感到很意外，但还是半信半疑地走到主席台上。“你来干什么？”校长的神色很奇怪，脸上没有一丝笑容。“我来领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容满面，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。“领什么奖？！校长一下暴怒起来，“简直是胡闹！”校长把“三好学生“名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”他听到身后传来同学们
15、的笔直，“你看，他信了！他信了！”“大胖”也得意地叫喊起来。这时，他才恍然大悟，自己被人捉弄了。他无地自容，转身就跑。班主任快步登上 主席台拦住他说：“别走，三好生有你呀。”闹哄哄的操场一下子静了下来。班主任走到校长面前说：“这次三好生有他，怎么能没有呢？我明明记得有嘛。“校长生气地把名单递给班主任，班主任仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”校长脸一沉：“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”全场静得出奇。只见班主任走到他的跟前说：“由于我的疏忽，没有奖状和红花了，这支钢笔奖给你吧。“班主任一边说，一边把别在上衣口袋的钢笔拿下来，双手递给他
16、。顿时，全场响起雷鸣般的掌声。他成了全校学生们羡慕的对象，因为他拥有了第一支钢笔。从此他有了自信，并与“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进而顺利地考入大学。当时，他对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾。从那以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任却一笑置之，待他如故。二十年后的一天，他向妻子谈起了这件事，并感慨道：“班主任那么认真的一个人，怎么还能把我漏掉呢？”妻子笑着反问：“那么认真的班主任，怎么能单单把你漏掉呢？”半晌无语，他披衣而起，两眼含泪，拿起信纸给班主任写信22.写出文中事件发生的时间和地点。（2分）A.时间： B.地点： 23.判断“他”自卑的
17、原因，正确的一项是（3分）A.虽然“他”成绩好，但表现不好。 B.尽管“他”成绩好，表现也好，但很天真。C.“他”是农家子弟，比不上军营子女“得宠”，又不是特别出色，很难引起老师们的注意。24.从文中找出与画横线的内容照应的句子，并写在横线上。（3分） 25.根据本文内容，理解正确的一项是（ ）（3分）A.“三好生”都是军营子女。B.班主任因工作不认真，在写“三好生”名单时，漏掉了“他”的名字。C.二十年后的一天，在妻子的启发下，“他”终于明白了当年班主任的良苦用心。26.判断本文的线索，正确的一项是（ ）（3分）A.“三好生” B.钢笔 C.领奖27.判断“他”的情感变化 ，正确的一项是（
18、）（3分）A.自卑半信半疑委屈无地自容羡慕自信感激B.自卑羡慕半信半疑委屈无地自容自信感激C.自卑羡慕委屈半信半疑无地自容生气感激28.概括出表彰会上给“三好生”发奖时的事件。（2分） 29.概括出文中的班主任是一个怎样的人。（3分） 30.简要写出“他”给班主任写信的主要内容（分三个方面）。（6分）A. B. C. 201年1月1日，乙公司可辨认净资产公允价值为l 250万欧元；欧元与人民币之间的即期汇率为：1欧元=88元人民币。201年度，乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算发生的净亏损为 300万欧元。乙公司的利润表在折算为母公司记账本位币时，按照平均汇率折算。其他相关汇率信息如
19、下：20X 1年12月31目，l欧元-9元人民币；201年度平均汇率，l欧元=885元人民币。我公司有确凿的证据认为对乙公司的投资没有减值迹象，并 自购买日起对乙公司的投资按历史成本在个别资产负债表中列报。参考答案：一.基础知识1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A D160万元7.往往 常常 诚然 品尝 8.A 9. D 10.D 11.C借：预计负债 80012.A 日晕三更雨，月晕午时风 B 朝霞不出门，晚霞行千里13.A 开膛破肚 B 惊慌失措 C 销声匿迹二.语言交际贷：工程施工合同毛利 4214. C 15.D 16.一会儿风，一会儿雨：变化快，做事一会一变，反复无常 17
20、.略按题中的表述“辛银行将豁免甲公司200年度利息400万元”，可能是分期付息，因此调整分录为：三.阅读与理解（48分）2004年10-12月折旧额=（3600-3600/10*2+270）/（20*12-2*12-9）*3=2610/207*3=37.83（万元）阅读与理解（一）（21分）18.过渡句；承上启下A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性19.纬度；经度的差异；高下的差异；古今的差异；空间20.举例子、列数字、作比较21.答案在于第自然段阅读与理解（二）（27分）22.A.时间：5年级临放暑假 B.小操场固定资产累积折旧 37.523.C24.全场静得出奇25.C 26.A 27.B 答案 DIC时，出现一种由于微血管病变引起的溶血性贫血，红细胞因受微血管内纤维蛋白丝切割、挤压而引起碎裂，外周血中出现各种裂体细胞。裂体细胞出现为溶血的表现，因溶血而导性贫血。28.包含“上台领奖、没有其名、校长暴怒、同学嘲笑、老师解围”等内容29.机制、善良、宽容（丰富的教育经验、呵护学生心灵）30.A.未理解老师良苦用心，愧疚【答案】：ABCDEB.心怀感激C.结合实际，写出自己决心