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1、中产阶级学习梳发教案模板梳理头发是保持头发不可或缺的日常装饰之一。梳头可以去除头发上漂浮的皮肤和污垢，对头皮给予适当的刺激，促进血液循环，使头发柔软有光泽。我们来看看中产阶级梳头的教案！欢迎查看！中班学习梳发教案1设计意图：美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识都可以用孩子理解的方式教给任何年龄的孩子。”兴趣和可接受性是儿童参与科学活动的重要前提。基于这个原则和生活常识，老师们设计了这个活动。通过让孩子看、摸、比、说，可以在游戏中感知头发的秘密。活动中运用各种感官的有机结合，在轻松愉快的氛围中充分调动孩子的学习积极性，掌握所学知识。活动目标：1.开发孩子的感官，培养孩子对人类秘密的兴趣。2.通过看
2、、说、摸、画等活动，让孩子了解一些人类毛发的简单特性、用途和保护。活动准备：一顶假发，一面镜子，一支蜡笔和纸，一个关于头发的课件，一个老人。活动流程：1.通过看、摸、对比了解头发的简单特征。(1)看：孩子照镜子看头发吗？(颜色，长度.)摸摸：每个孩子摸摸自己的头发是什么感觉？(弹性、柔软、光滑、坚硬、粗糙)(2)比比：孩子陪伴自己，观察对方的头发(从颜色、粗细、重量、软硬等方面对比)。(3)总结老师做的课件。我们人类有各种各样的头发，颜色不同，长短不同，粗细不同，软硬不同.)2、初步了解头发的使用和保护。(1)你最喜欢什么样的头发你知道你的头发有什么用吗？(美化自己，保护头皮.)(3)头发在我
3、们的身体中起着重要的作用，那么我们应该如何保护它呢？(勤洗头，勤剪头发，天天洗头。孩子们不烫发.)3.简单了解头发的生长过程。引导孩子讨论：(1)孩子天生就有这么好看的头发吗？宝宝的头发是什么样的？(光头，小头发)实物投影仪展示的是小孩子小时候的照片。让我们猜猜这是谁。请把这两个孩子和照片进行比较。(3)人的头发会变吗？请一位老人让孩子们看看自己的头发(有白花，秃顶)。用课件演示总结：头发会随着年龄的变化而变化那么如果有的人不喜欢白发，有的人觉得秃顶不舒服怎么办？4.玩假发展示一些不同风格的假发，问：这是干什么用的？(2)按照孩子的意愿打扮，帮老人戴假发。比比：重点观察老人戴上假发后会发生什么
4、。(年轻，漂亮.)5.延伸活动：设计自己的发型。孩子们有一张纸、一支笔等。让孩子可以根据自己的兴趣和愿望设计不同的发型。中学二班梳头教案游戏目标：1.明确理发师的工作职责，用语言交流。2.学会协商和分配角色，和同伴一起玩游戏，增强规则意识。3.巩固听到信号一起捡玩具的习惯。游戏准备：美发工具，美容院环境创造。新材料：徽章、染发工具。游戏过程：1.回忆上一局的情况，讨论这局的打法。a理发师只关心洗头，大家都理发了怎么办？引导孩子知道理发师要分工明确。B上次，一些客人说他们对烫发很满意。理发店还可以增加哪些物品？引导孩子染发。让孩子染头发，了解染头发的过程。(洗发水-选色-染发-洗发水-吹头发)2
5、.孩子们独立选择角色游戏关键指南：理发师互相讨论，定义他们的任务，并佩戴徽章。b老师作为客户参与，指导新的染发项目。c、各种游戏主题之间有互动，比如娃娃妈妈带孩子去理发。理发师下班后去给婴儿理发宝宝家是客人，医生也来理发。3.清理材料场地要求孩子听到信号立即整理玩具材料，不能偷懒。玩具要懂得分类摆放。4.游戏评价a老师根据游戏进度进行点评，表扬表现好的孩子。b请相互评价，在相互评价中进一步明确游戏玩法和规则。中班学习梳发教案3活动目标1.学习诗歌的内容，体验诗歌自由想象的趣味和意境。2.学会用诗歌的语言讲述画面内容，我们会用“_ _是_ _”的比喻。要准备的活动1.ppt课件-梳理2.儿童读物
6、和儿童操作卡。活动过程首先观察课件，学习诗歌梳子。1.儿童讨论：图片上是谁？妈妈在做什么？宝宝在做什么？2.老师动情地背诵了这首诗的第一段。3.展示图片风吹树，船在海上航行儿童讨论：风吹树帆船是什么样的？4.老师完整地背诵了诗歌梳子。问题：儿歌说什么？第二，根据诗歌内容提问，帮助孩子感受诗歌的表达。1、帮助孩子理解各种事物之间的关系，提高孩子学习诗歌的兴趣，为模仿活动打下基础。(1)风和船真的是树和海的梳子吗？(2)为什么说风和船是梳子？(3)它们是如何梳理树木和海洋的毛发的？老师解释：风吹小树，树叶不断摇摆。我们可以说，风是树的梳子；船在海上航行，我们可以把它比作大海的梳子。2.老师和孩子一
7、起看图读诗。第三，引导孩子学习模仿诗。1.观察图片，帮助孩子理解图片与诗歌的内在联系。展示图片：蓝天上飞翔的鸟儿，水中游动的小鱼。在这幅画中，我们可以把什么比作梳子？他们梳什么样的头发？2.引导孩子用诗歌的语言讲述画面。教师指南：哪位小朋友可以模仿诗梳子中的单词，用完整的语言来形容这幅美图“_是_ _”的梳子。根据图片和老师的示范，孩子们进行初步的模仿活动。3.老师记录孩子的诗。4.模仿诗集体朗诵。第四，儿童小组活动。1.游戏：匹配背景图片和卡片。老师展示几张背景图，为每组孩子准备多张卡片，孩子将相应的卡片与背景图相匹配。2.老师示范并指导孩子用配套卡抄诗。3.每组孩子选择一张背景图片，分组复制。选一个孩子说出自己的诗，老师会记录下来。4.老师总结：鼓励孩子大胆发言，积极思考，提高孩子对模仿活动的兴趣。儿童诗歌我妈妈用梳子给我梳头发。我也用梳子给妈妈梳头发。风是一棵树的梳子，梳理着它的头发。船是大海的梳子，梳理着它的头发。幼儿园理发店发型游戏教案优秀范文理发店幼儿园中班游戏教案精选中产阶级科学课程计划中学美术手工教案模板理发师大班音乐公开课教案儿童中班理科教案五官模板中产阶级教案除夕模板幼儿园中班优秀语言教学的五个教学方案中学文明礼仪活动教案模板4幼儿园中班安全评选活动教案