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第一课时教学要求：1、正确、流利地朗读课文。2、学习生字新词。一、谈话导入，揭示课题1、同学们，前面我们学过鸟语这一课，懂得了鸟儿是我们的好朋友，今天我们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。2、揭示课题A.修改与完善系统模型B.征求用户对系统原型的评价和改进意见（1）出示挂图，让学生观察后说说珍珠鸟的样子。（2）师小结：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种观赏鸟。C激活纤维蛋白原二、初读课文A纤维肽A（FPA）和纤维肽B（FPB） D交联纤维蛋白（Fbn）1、自读课文，要求：（1）读准字音，认清字形，了解字义。D存货按照成本与可变现净值孰低计量（2）读顺句子和课文1试述DIC的发病机制（3）给课文各个自然段标上序号。2、学生按要求自学3、检查自学（1）抽读生字，读准下列字句的字音。【答案】：BDE撞傍蹦腻扭蔓雏（2）重点理解下列词语拨开雏儿细腻淘气扭动不由自主信赖索性居然（3）指名分自然段朗读课文三、再读课文，整体感知。1、轻声自读课文，想想，课文主要讲了什么？2裂体细胞（schistocyte）2、学生交流C交易性金融资产按照公允价值计量四、指导学字7导致DIC发病的关键环节是五、布置作业1、朗读课文【答案】2、抄写生字词