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1、2021学年个人校本研修计划 校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为老师供应了一种开放的制度框架，营造了一个学近平型的文化氛围，借助同伴互助提升训练理念。下面是.我整理的20xx学年个人校本研修方案，盼望对大家有所关心! 20xx学年个人校本研修方案(一) 一、本年度专业进展目标 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风; 2、更新训练观念，不断把握现代训练思想，提升实施新课程的力量，不断提高训练质量;更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和力量结构;进一步把握训练科研理论和方法，把握新的训练技术和手段，提高自身训练
2、教学水平。 二、研修主要措施 1、仔细参与学校组织的学.培训，记好听课笔记，完成各类作业。 2、结合集体培训，强化个人学近平，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。 三、具体做法如下： 1、自主研修(每月2篇) (1)读一本训练专著，撰写一篇"读书心得'。 (2)数学学科课程标准现代特教黑龙江训练等刊物。 2、每月一篇网上远程自学笔记。 3、每年度完成老师成长痕迹10项内容。 4、按时参与并完成师德训练活动。 5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。 6、参与哈市的UC教研活动。 7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。 8、参与学校的集中培训。 9、完成岗位
3、练兵手册相关内容。 10、主动参与校内外的教学竞赛活动。 11、每学期听评课不少于16节课等等。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住"极限'的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的.和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学近平，再学近平，在学近平中不断超越自己。 20xx学年个人校本研修方案(二) 一、指导思想：
4、为了适应高效课堂教学模式教学，让自己不断提高训练理论和校本研修力量，并且同时增加学问更新力量和训练教学以及平安管理水平，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。我制定了20xx年个人校本研修方案，具体内容如下： 二、研修目标： (一)、多读对自己有用的训练专著，进行读书研近平。 广泛地阅读，可以改善、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化高效课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在本年度内，我方案精读一本有关训练教学方面的书刊，准时更新训练理念。在教学工作之余，我坚持写好读书笔记，从而不断改善自己的
5、学问。 (二)、虚心向年轻老师请教，取人之长，补己之短，主动进行教学研讨和提升业务水平。 我将主动向同伴学.，多走进优秀老师的课堂，虚心地向大家学近平。主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，准时写出教学感悟反思，并且针对本班同学的思想问题以及解决方法与本校老师相互沟通。在实践中不断提高自己的教学力量。 (三)、加强训练教学讨论，力争做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学.爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有十篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的训练教学论文。并一如既往地准时参与
6、学校教研培训活动，努力提升教学讨论力量。 三、具体实施方案： 1、勤于学近平，树立终身学近平的观念。 (1) 锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学近平的观念。 (2) 多渠道地学。要做学.的有心人，在书本中学近平，学.政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;要学近平他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学近平各种领域的学问、技能，格外要学近平现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探究、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长; 端详今日在端详中甄别; 前瞻
7、明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高训练科研水平。 展望自己将来的训练教学工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的.完成这份富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，加大研修力度。要走进同学心灵，制造多彩人生，学近平，再学近平，在学近平中不断地超越自己。 20xx学年个人校本研修方案(三) 一、指导思想 通过校本教研，促进基础训练课程改革向纵深进展，主动推动素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学近平型向讨论型转变，进而使自
8、己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、主动开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的训练理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学近平方式的转变上。 三、研修要求： 以 新的训练理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学
9、改革和试验中所遇到的实际问题 上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学.方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使训练从传统教学的"三个中 心'(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的"三个为本'(即以同学为本，以力量进展为本，以自主学近平为本)的转变，重视同学 创新精神和实践力量的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应.需求、能促进同学全面进展的好。 四、具体措施： 1、 注重日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学.任务，做好每一次听课后记录。学会思索训练问题，主
10、动把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学 讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好训练教学随笔。仔细的读一本有关训练的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与"小组学近平研讨'活动，将培训学近平所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的认识，我决心不断学.，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。