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1、11.5机械效率命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期作业序号一、学习目标：1、能理解为什么使用机械不省功，即理解机械效率。（重点）2、能正确找到有用功、额外功、总功。（重点）3、会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式。（重点、难点）二、预习导学1、阅读教材第22页“有用功和额外功”，完成下列问题：1. 利用机械做功时，对人们有用的功叫_功，记做_。2. 利用机械做功时，非我们需要，但又不得不做的功叫_功，记做_。3. 利用机械做功时，动力对机械所做的功的总和叫_功，记作_。4. 总功（W总）、有用功（W有用）、额外功（W额外）之间的关系是：_练习1 小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉
2、进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都有水。那么下列分析中正确的是 （ ）A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功B、两个情形中，两人对水做的功都是总功C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功2阅教材第23页“机械效率”，完成下列问题：（1 ）_的比值叫机械效率，用_表示。计算公式是_。由于_功总小于总功，所以机械效率总是 _1。（2） 提高机械效率的主要办法是减少_， 增加 。练习2要提高某机械的机械效率，应该 （ ）A减小外力所移动的距离 B减小额外功占总功的百分比C减小总功 D减小外力练习3用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N
3、的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦力不计，则( )A 手的拉力：F甲=F乙；机械效率：甲=乙B 手的拉力：F甲<F乙；机械效率：甲<乙C 手的拉力：F甲>F乙；机械效率：甲<乙D 手的拉力：F甲>F乙；机械效率：甲>乙3,滑轮组的机械效率（1）滑轮组提升重物时，滑轮对物体做的功为 功，人手拉力做的功为 功，额外功除了克服摩擦和绳重做功还有对 做功。（2）需要测量的物理量有哪些？哪些测量工具物体上升高度h和绳子移动距离S有什么关系？（3）竖直向上匀速拉动弹簧测力计G/N h/mW有用/JF/NS/mW总/J123(4)思考如何增大滑轮组的机械效率？练习4如图
4、所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_ N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动_cm，该滑轮组的机械效率为_（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_。（选填“增大”、“减小”或“不变”）。三、课堂达标1.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图5所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦A甲较省力且机械效率较高B乙较省力且机械效率较高C两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同D两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同2.关于机械效率的说法，正确的是( )A.机械效率越高的机械做的有用功多 B.机械效率越高的机械越省力； C.机械效率越高的机械越省功 D.有用功占总功的比例越大的机械，机械效率越高.3用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是 J，总功是 J，这个动滑轮的机械效率为 4.如图物体重180N，若将物体匀速提高2，需要用80N的拉力求（1）拉力做的功。 (2)有用功功的大小 （3）滑轮组的机械效率。(4)额外功4 / 4