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1、小班牙齿保健教案模板第一次漱口后，胡萝卜、青菜、小鱼都不见了。但是丁丁嘴里还有食物，所以请一个小孩帮丁丁漱口。我们来看看小班护牙教案！欢迎查看！牙齿护理小班教学计划1活动目标：1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让嘴巴干净。2.养成饭后漱口的良好卫生习惯。活动准备：1.教具：“丁丁”挂图，有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇；3张图片(小杯子，小水滴)；音乐伴奏2.学习工具：每个孩子都有一个小杯子、水、脸盆或水桶。活动流程：一、进口活动老师有一个很喜欢你的好朋友。你想见他吗？好吧，让我们看看是谁。(露出挂图)嗨！这孩子的名字叫丁丁。向丁丁问好！第二，学习如何漱口1.哎呀！丁丁嘴巴很大。他喜欢一次吃很
2、多东西。来看看他今天吃了什么。(青菜，小鱼，西瓜，蘑菇，糖果，)。丁丁吃了多少东西？请一个小孩上来数数食物。2.丁丁吃了五样东西。他吃水果、蔬菜和鱼。他对食物一点也不挑剔。告诉孩子不要挑食是一个健康的宝宝。3.吃完后，丁丁说：“我想休息一下，但是我的牙齿和糖果里有那么多东西。以后睡觉会怎么样？(有虫牙)怎么办？导入主题，漱口。漱口需要什么工具？(展示图片，杯子，水滴)4.老师和孩子一起讨论漱口的过程，用小水滴帮助孩子加深漱口的顺序(左、右、上、下)。5.让一个孩子上来帮丁丁漱口(手里拿着小水滴)，其他孩子的嘴就一起动了。6.第一次漱口后，胡萝卜、蔬菜、小鱼都不见了。但是丁丁嘴里还有吃的，所以请
3、一个小朋友帮丁丁漱口(手里拿着小滴)。7.丁丁的嘴现在怎么样了？糖西瓜蘑菇都没了！哇！现在丁丁的嘴巴干净了，牙齿也白了。那么刚才丁丁是怎么漱口的呢？8.老师指导孩子学习正确的漱口方法：老师示范手拿：个小杯子，喝清水，左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上面咕噜咕噜，下面咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后把桶里的水吐出来。9.请孩子示范漱口。10.今天，你们都表现得很好。现在老师带来了好吃的，应该奖励给你。奥利奥。11.吃了好吃的，牙齿里还剩下很多食物残渣。应该如何保护牙齿？(漱口)三、总结分享请谈谈漱口的感受，或者请同伴看看牙齿是否变干净了。四.结尾部分今天，丁丁和我们都学会了如何漱口。我们吃饭的时候会漱口
4、。保持牙齿清洁，这样就不会有蛀牙了。现在让我们教其他孩子如何漱口！牙齿护理小班教案2教学活动的目标：1.孩子愿意漱口，知道漱口可以保护牙齿。(知识)2.通过学习和实践掌握正确的漱口方法。(重难点)3.养成饭后漱口的良好卫生习惯。(情绪)准备：材料准备：1。大嘴巴的丁丁2.一次性纸杯，温水，接水桶，小毛巾3.背景音乐洗刷刷，刷牙歌场地准备：第一，引入情景，激发孩子的学习兴趣。1.老师请孩子吃零食，激发孩子的兴趣。孩子们好。我很高兴你们是朋友。我给你带了一份神秘的礼物。你猜怎么着？张开嘴，老师会给你尝一尝。嘿，看看还有谁张着嘴在等我。哦，他叫丁丁。向他问好！)2.露出丁丁的头，引导孩子仔细观察。他
5、今天吃得很多。再说说他吃什么。)3.通过观察图片，孩子们可以准确地数出食物的数量并给食物命名。(丁丁一共吃了几个东西？让我们一起数一数。)4.渗透情感教育，做一个不挑食的好孩子。丁丁吃了那么多东西，包括蔬菜、水果和鱼。他是什么样的孩子？)老师引导孩子说丁丁是一个不挑食的健康孩子。希望你能像丁丁一样，成为一个不挑食的好孩子。)第二，通过帮助丁丁漱口，对漱口的方法和作用有了初步的了解。解决重难点型问题1、通过交谈的方法，帮助孩子了解漱口对口腔的保护作用。(中午在幼儿园吃完饭，丁丁会午睡。你看你嘴里那么多东西，能睡吗？为什么？有什么好的清洁口腔的方法吗？)饭后漱口，让我们的口腔和牙齿保持清洁，不生病
6、。)2.老师帮丁丁漱口，孩子们对漱口方法有了初步的了解。(还是帮丁丁擦嘴吧。谁知道漱口需要什么？喝杯子和干净的温水可以让你的嘴干净。)仔细看看，小朋友，我是怎么给丁丁漱口的。(刚才帮丁丁漱口了。我在哪里漱口的？)3.请小朋友亲身体验，帮丁丁漱口加深印象。(丁丁嘴巴干净？还有几件事。谁想继续帮他？)4.孩子们通过教丁丁漱口来学习如何再次漱口。你学会漱口的技巧了吗？丁丁还不能。让我们教他。)老师指导所有孩子通过口腔活动，掌握左、右、上、下漱口的方法。三、孩子亲身实践，掌握漱口方法。解决重难点型问题1、引导孩子观察对方牙齿，激发练习欲望。刚才孩子们吃了我给你们的零食，和周围的朋友面面相觑。嘴巴干净吗
7、？不干净怎么办？吃完饭及时漱口不是好习惯。让我们快点清理我们的嘴。)2.老师明确要求并指导孩子实践(让孩子拿一杯水放在桌子上，像丁丁漱口一样漱口。洗完嘴，把水吐到桶里，最后用纸巾擦嘴。)3.老师在孩子漱口的时候制作视频，帮助孩子巩固。第四，看视频，通过漱口的儿歌巩固漱口的方法。1.引导孩子仔细观察朋友的漱口方法，并用儿歌提醒。让我们来看看你的小朋友是如何漱口的。拿起小水杯，喝清水，大声吐槽，牙齿真的很干净。)2.老师指导孩子一起看视频，一起背儿歌。先说说你漱口的能力。)3.找一张干净的小嘴现在互相看看。你的小嘴干净吗？今天你又学会了漱口的能力，回去和好朋友分享这个能力，让他们的小嘴健康干净。)
8、牙齿护理小班教学计划3活动意图：这项活动是根据小团队项目“儿童自理能力的培养”而产生的。小班的孩子养成了在家早晚刷牙的良好卫生习惯。但是在幼儿园吃了又吃，很多孩子没有及时漱口的习惯。在这个活动中，老师和孩子一起实验，让孩子知道漱口可以清洁他们的小嘴，保持他们的口腔卫生。活动目标：1.学习掌握正确的漱口方法，知道漱口可以让嘴巴干净。2.养成孩子饭后漱口的良好卫生习惯。3.孩子会说漱口歌，用四肢表演。活动准备：大头娃娃(请老师玩头饰)，苹果、包子、黄瓜、鱼的实物模型，贴在牙齿、大水杯、手帕、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花上。活动流程：第一，老师和孩子一起玩游戏，导致大头娃娃爱吃老师：孩子们喜欢玩
9、游戏吗？我们来玩一个“找朋友”的游戏。(老师和小朋友一起牵手，围成一个大圈，唱跳：找找朋友，找好朋友，敬礼握手，那你就是我的好朋友.)老师：你玩游戏开心吗？我认识一个小朋友，看到你玩的这么开心，想加入我们，和我们做朋友。现在他藏在这个教室里。请找到他。(老师揭开大头娃娃上的床单，大头娃娃和宝宝互相问好。)老师：大头娃娃有一张大大的嘴巴。他特别喜欢吃。今天他在幼儿园吃了很多好东西。我问他：大头娃娃，你今天在幼儿园吃了很多好东西吗？大头娃娃(老师扮演):对，朱老师，你怎么知道的？老师：哈哈，不仅我知道，我们班的孩子也知道。大头娃娃：我不信。老师：小朋友，谁来猜猜今天大头娃娃吃了什么？孩子：苹果，馒
10、头，黄瓜，鱼。大头娃娃：你怎么知道？老师引导孩子们观察大头娃娃牙齿上的食物。第二，引出活动主题，一起讨论如何让嘴巴干净大头娃娃：孩子们，我要回家睡觉了。下次我来和你一起玩。(老师引导孩子告别大头娃娃。)老师：等一下！大头娃娃，你要睡觉了吗？但是你嘴里有这么多食物残渣。如果不清理干净，睡觉会舒服吗？孩子们，你们觉得大头娃娃这样睡觉好吗？大头娃娃：那我该怎么办？老师：谁有好主意帮大头娃娃清理嘴巴？(小朋友举手回答)老师：但是我们现在没有牙刷和牙膏。谁有别的想法？儿童：漱口老师：孩子可以漱口吗？第三，展示挂图，指导孩子学习正确的漱口方法老师：让我们看一些图片，学习这些婴儿是如何做的。第一张图：拿起一
11、个小水杯。第二张图：喝一口清水第三张图：抬起头，闭上嘴。第四张图：漱口第五张图：扔出去。第六张图：把嘴巴擦干净老师：现在，根据图片内容，我们边读儿歌边做动作。老师：小朋友，你学会了吗？现在老师会帮大头娃娃漱口，你可以看儿歌告诉老师怎么做好吗？老师：孩子们，看，大头娃娃嘴里的食物有什么变化？(小朋友举手回答)老师：哪位小朋友愿意和老师再洗一次大头娃娃？(通过共同努力，一起把大头娃娃的嘴洗干净。)大头娃娃：谢谢各位小朋友。现在嘴里没有污垢了。很舒服。孩子，你的小嘴里有食物残渣吗？让我帮你检查一下，好吗？第四，通过对大头娃娃的检查，让孩子亲自漱口，掌握漱口方法老师：大头娃娃告诉我，很多孩子嘴里都有食
12、物残渣，怎么办？老师：我们一起漱口，让口腔更干净，好吗？漱口后，请回到座位上，让大头娃娃做检察官，帮助我们检查。好了，现在走吧！老师演示完后，带领孩子们一起漱口。漱口后，孩子们和老师一起回到各自的位置。5.检查孩子的口腔是否干净，并拍照老师：现在让孩子们张开嘴，让大头娃娃看看谁的嘴最干净，奖励他一朵小红花。对于一些漱口不干净的孩子，老师会指导他们漱口一次老师：现在大头娃娃和孩子嘴巴都干净了，笑起来也好看。我们一起照张相吧。总结：通过今天的活动，我们的孩子学会了漱口。吃东西或者在幼儿园吃东西后，我们的孩子可以漱口，让我们的口腔更健康，牙齿更健康。活动反映：这个活动课的设计，从最初的构思，到从网上的收集和参考，到最后的塑造和决策，真的不容易。我们用拟人化的方法让大头娃娃更贴近孩子的生活。在幼儿园吃完或吃过午饭后，很少有孩子主动用水杯漱口保护口腔卫生。这次活动后，孩子们开始有了这种意识，知道了正确的漱口方法，老师们也很高兴。幼儿园儿童牙齿保健教案经典范文儿童牙齿保护活动的三个方案牙齿保护主题班会教案设计幼儿园小班健康教学计划天天刷牙好精选三则小班礼仪刷教案精选幼儿园五大口语活动项目小班牙齿与舌头教案范文关爱牙齿主题班会三个教案天天来刷牙幼儿园中班健康主题活动优质教案幼儿园小班教学计划