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1、幼儿园小班美术优秀教案新奇的鞋印含反思 活动目标： 1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观看后的感受。 2、学习用鞋底印画，能依据鞋印的外形大胆地想象，进行简洁的添画。 3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张 活动过程： 一、观看鞋子，引起兴趣。 “今日，很多的鞋子宝宝要来参与舞会，它们在哪儿呢?(引导孩子发觉脚上的鞋子，引起观看的兴趣)找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等) 二、观
2、看鞋底的花纹，激发想象。 “请你们看看自己的鞋底：(1)你观察鞋底上有什么?(2)花纹有什么不同?(3)看看这些花纹象什么呢?” 三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。 “鞋底的花纹真好玩，看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。来.源快思老师教.案网，你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子，穿上美丽的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动，教师指导幼儿留意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干) 四、观赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。 “刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”(引导幼儿观看在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西) 五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓舞幼儿大胆添画 六、展示作品，师幼共同观赏。 “你们装扮的鞋子宝宝真好玩，赶快让它们到舞台上来表演吧!，看看谁的鞋印扮装得很好玩、很新颖，给好朋友讲讲。” 活动反思： 在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。 - 2 -