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1、幼儿园小班美术优秀教案车子嘀嘀含反思 设计思路： “路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路，在相互交叉里，就等于许多许多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩游玩一块儿画画，是件特别快乐开心的事。 教学目标： 1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游玩的快乐开心，进而体会日常生活内的美。 2、培育小孩英勇使用蜡笔画画的综合能力。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发觉生活中的多样性及特征。 教学重难点： 重点：英勇使用线条表现开车的场景。 难点：线条的连续贯穿、流
2、利。 教学预备： 1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。 2、观赏画4幅，青草画1幅。 3、纸箱小车子1辆，地拖一把。 教学过程： 一、创建“开车”的游玩，让孩子体会集体游玩的开心，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。 师：今日，我们来玩“开车”的游玩。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当劳 师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游玩时多快乐呀。 二、启发孩子怎样表现车子开过的路。 1、观测和察看刚刚玩游玩车子开过的路。 提问：你发觉了啥?像啥? 2、各自展示青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。屈，老师.教案.网出
3、处。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗? 雨点的线条怎样? 路的线条是怎么样的? 3、幼儿教师演示，协助孩子处理好难点。 师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到特别远特别远地方。 4、启发孩子创造的兴致，勉励孩子用喜爱的颜色蜡笔来扮演车子。 提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗? 5、交代画画要求。 师：今日教师为孩子预备了特别大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子四周有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。 三、孩子创造，幼儿教师巡察来回指导。 四、点评与总结。 师：今日孩子开着车走了很多路，多美丽呀!有何颜色?那一些路是啥模样的? 师：全都做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样? 总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游玩一块儿画画，是件特别快乐开心的事。 教学反思： 纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的兴趣和需要任意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观看、倾听幼儿的言行，准时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓舞他们以自己喜欢的方式来表现。 - 3 -