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1、幼儿园健康骨骼教案模板骨是人体或动物体内或体表的硬组织。人的骨骼有两种，高等动物的骨骼，由许多骨骼组成，称为内骨骼。头骨保护大脑，四肢骨骼，脊椎支撑身体，胸骨和肋骨保护内脏。来看看幼儿园的健康骨骼教案吧！欢迎查看！幼儿园健康骨骼教案1活动目标：1、初步了解骨骼的作用，知道基本类型；2.对人体奥秘感兴趣。活动准备：布袋木偶，邀请在园区做医疗工作的医生或家长参加活动。活动流程：第一，骨头在哪里？(1)儿童自己或互相触摸、捏身体的各个部位，找出哪些部位有骨骼。(2)医护人员结合人体骨骼模型命名主要部位的骨骼，儿童指出相应的位置。第二，骨架能力大。(1)医护人员介绍了人体主要骨骼的作用：颅骨保护大脑，
2、四肢骨骼，脊柱支撑身体，胸骨和肋骨保护内脏。(2)展示布偶，会引起孩子的讨论。如果人体没有骨骼支撑会怎么样？如果没有骨头，身体就会像一个软软的袋子，什么也做不了。)第三，保护骨骼。(1)小朋友自由讨论：如何保护骨骼，让骨骼长得强壮健壮？(2)老师和孩子总结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食物，姿势正确，不要从高处跳下。活动建议：(1)可以用图片让孩子观察骨骼的形状和外观，骨骼主要分布在体内。(2)合理分配儿童的饮食，保证儿童成长所需的营养，及时提醒儿童保持正确的坐姿、站姿和行走姿势，帮助儿童纠正不正确的姿势。幼儿园健康骨骼教案二一、活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨
3、骼的名称和作用。2、懂得一些保护骨骼，促进骨骼生长的方法。二、活动准备：x光片(手臂、腿、胸部)；PPT:脊柱和全身骨骼的文字卡。活动流程：(a)我的括号1.我们马上就要成为小学生了。小学生怎么坐？是什么让我们的身体变直？2.捏身体上的骨头是什么感觉？这是脊椎。显示PPT3.你哪里有骨头？4.总结：骨头长在皮和肉里面，我们看不见，但是可以摸到。有一种机器可以让我们看清骨头。(2)看x光片，辨认身体部位(腿、胸、脚)1.这是一些x光片。你能认出骨头在哪里吗？说说他们长什么样，摸摸自己。告诉孩子骨头的名字。2.你知道哪些骨头？(3)人骨。1.看完这张图，你能了解骨骼什么？(老师可以先演示一下：看了
4、这张图，我知道一个人的手臂是由两块骨头组成的，上面一块，下面两块。)引导孩子注意：腿、头、胸、腹、手、脚。2.问一些你不知道的地方的问题，回答对方或者老师。3.人体有那么多骨头，骨头有什么用？(支撑身体保护内脏)出示文字卡：支撑保护总结：有些骨骼可以支撑我们的身体，比如椎骨、腿和手臂上的骨骼；有些骨头可以保护内脏。比如在肋骨上做几个动作，感受骨骼的效果。立正，双臂向前伸；触摸感受骨骼的保护作用：头骨和肋骨。4.每个人都有很多骨头。有多少骨头？自己摸摸，或者统计图片估计一下。成年人有206块，为什么这么多？看手骨图就知道人体的某些部位是由很多小骨头组成的。(2)孩子的骨骼是否在不断生长？5.骨头
5、在长，会发生什么变化？(增长、合并、硬化)6.让骨头长好(1)如何让骨骼长好？(2)如果骨头受伤了，会有什么感觉？为什么受伤？(3)老师和孩子的总结。幼儿园健康骨骼教案3活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得运用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。3.要明白，多运动对身体有好处。4.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：动物骨：鱼骨、肉骨；骨支架的图片；几张操作卡；录音机、磁带、投影仪、钢笔等。活动流程：(一)激发儿童对动物骨骼的兴趣。(二)了解人体骨骼。1.找出哪里有骨头。是什么样的？2、结合图片一起，了解人骨数量及相关名称。
6、3.体会和理解骨骼的作用。(三)懂得各种保护骨骼的方法。1.孩子可以在操作卡上判断孩子的行为对错，懂得很多护骨的方法。2.评价：总的来说，学习或修改。3.老师和孩子一起总结，用歌曲(努力的音乐)推广。内容：喝牛奶，喝牛奶，喝牛奶，喝牛奶，喝牛奶，我们都有强健的骨骼。(喝牛奶可以换成：日光浴、运动、坐直、站稳等。)活动扩展：养成爱运动不挑食的好习惯。幼儿园健康骨骼教案相关文章：2021年幼儿园大班健康活动教案五则幼儿园健康教育主题教案三则幼儿园小班健康活动五模板幼儿园中班健康教案及教学反思幼儿园大班健康活动让身体动起来公开课教学方案选登2021年春季学期幼儿园中班健康活动教学计划模式五幼儿园大班健康预防感冒教案幼儿园保育班三个精选教案幼儿园中班保健眼教案五模板幼儿园小班健康不挑食教案五模板