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1、GIS 导论实验报告（实验总结）年级： 2013级实验一 实验一，我感觉还不能很熟练的应用 Mapinfo 的功能以及菜单栏、工具栏中各个图标的 功能 ,所以当我开始做实验一时碰到的问题还是不少的，首先是对 Mapinfo 软件的相关操 作功能不太了解，比如加载数据的图标，如何使打开的图变大缩小，如何浏览做完后的 实验成果图，以及在实验过程中，哪些步骤是不能省略掉的，比如使用控制图层在缩放 范围内显示的这个小实验，就要注意打开几个图层的界面看起来非常复杂，通过图层控 制来操作，可以使图层在缩放范围内显示，这就需要在图层控制的对话框中哪些框框该 打钩，哪些不该打钩，这样所显示的效果就会不一样。只
2、有熟练掌握了 Mapinfo 的基本 操作，以及步骤间的衔接才能完成实验。最后还是自己耐心的看书和实践中去找答案和 解决问题。在这个实验中我学会了如何 Mapinfo 软件的基本操作和怎么样制作地图图层 以及如何使用模板创建专题地图。在制作这个实验的过程中体会了很多，也感觉在做专 题地图和地图制作时的整个过程充满着趣味性， 使我对地图的相关制作有了一定的了解。实验二 实验二，因为已经对 MapInfo 软件操作功能有了一个初步的了解了，所以当在开始着手 制作实验二是实验相关操作步骤时， 在对 FUZHOU.JPG 图像进行屏幕跟踪化过程时和后 面进行的图像加载和配准时碰到的问题也相对较少也比较
3、熟练。从实验二开始要用 ArcView 软件时由于刚接触这个软件所以在做这部分的实验时制作速度显然比较慢碰到 的问题也还有的，面对许多功能按钮不熟悉时只能查找资料和问同学，但最终还是把实 验二给做了，以下是我总结的注意点。1. 做屏幕跟踪这个实验时， 在 MapInfo 中打开图像文件时， 注意选择文件类型是栅格图 像，然后点击一下所要打开的福州市行政图，这样呈现出所要的画面。2. 编辑控制点的时候， 至少选择三个点且三个点不要都在一条直线上， 那样配准不成功。3. 选择合适的绘图工具， 注意选中的是面状的绘图工具， 选择线状的话跟踪完后不会出 现实验所需的效果。4 在用鼠标画行政区时， 注意
4、拐点处必须点一下， 画出来会更准确， 注意在没画完不要双 击，在画重叠部分时，注意激活。5. 在新建表示注意字段的类型时，图层分类要清晰。6. 投影、坐标系设置时，要设置地图单位为米。实验三 实验三是对 MamInfo 和 ArcView 这两个软件一起搭配操作的制图实验操作。从实验数据 格式的转换到投影变换的过程，都需要对这两个软件功能有所了解。虽然通过书本中的 案例可以很容易的得出操作结果，但为了进一步了解这个转换过程中每一个相关信息和 转换的含义，自己还是在书本上查找答案，和在制图操作实验中的注意点。1. 在第一步的数据格式转换中，注意不要把底图文件也选进去。 注意文件的命名，不要存得太
5、深，最好可以放在根目录下，用英文命名，勿用中文命名。2. 数据格式转换的对话框中，要指明文件类型为 MapInfo TAB 格式。3. 打开属性表，查看相关属性时，要注意点击一下属性表再去操作相应的步骤，否则就 找不到相关的工具图标。4. 投影变换时先要打开 ArcView 程序，选择“ file ”命令，点击“ extensions”命令，进 行设置。5. 空间数据内插所选择的“ extensions”复选框与投影变换选择的不同， 注意选择地图单位为米，距离单位不用设置 .。6. 实验三相比前几个实验， 这个实验在操作的过程中相对繁琐和复杂， 特别是在做空间内 插中的等值线的参数设置和数据的
6、载入弄错了好几次才终于把空间内插的实验数据的载 入好。在加载数据和核密度估算的过程中对“属性性”进行查找“ COUT ”字段和在相关 分析是对数据的载入也是比较麻烦的，但总之实验三的还是重在对GiS 相关软件的操作和理解，只有在这些基础上才能更好的处理投影和空间内插等操作。实验四先前经过了几次对实验的操作，已经对 MapInfo 等软件的相关功能的了解比较清楚了， 所以在做实验四时，碰到的问题也就比较少了，只是缺乏动手去实践操作，在制作专题 地图时我们一定要更有耐心和毅力的去实验操作。1. 创建坡度专题专题图时， 首先要在 Available Extension（可选的扩展模块 ）列表框中，
7、选中 Spatial Analyst（空间分析 ）复选框，这样打开的 Plne 图才能进行操作。2. 激活图层要选择 Surface 命令进行编辑。3. 激活坡度图前，注意先点击下相应的图层，否则就会出现实验操作不当等问题。4. 创建河流垂直剖面图时，要注意各个步骤间的衔接性，该点击操作的别忘了点击。5. 挖方和填方所加载的数据，格式为 TIN 格式的数据 Crtin1 和 Crtin2，将鼠标往下拉即 可看到，且要设置地图单位和距离单位都为米，这是与之前的实验有所不同的地方。6. 实验四在做三维显示是由于在加载时格式出错一直达不到预期的效果在3D scene（三维图景）中的 Add Them
8、e（添加专题 ）命令时在将图层加载时将二维转三维时要记住是先对选 择 Theme（专题 ） 的 3D properties（三维属性 ） 然后再做相关的操作。实验五注意点：1. 要记得设置地图和距离单位为米。2. 在创建缓冲区的对话框中，选中 As multiple rings ，否则所产生的缓区位一条带子。3. 在增加字段计算时，要点击缓冲区。4. 缓冲区查询时， 进行的每一步操作都有其针对的操作对象， 所以操作前应想想接下来的 步骤是针对哪个区域进行的，操作前要点击一下，才能达到实验效果。5. 在本次实验中，利用不同的软件进行缓冲区分析，注意在用 MapInfo 软件时，在选择 合适的数据
9、分解函数以便分割数据这步，注意总人口量和合计男、合计女要选择面积比 率，很有实际意义，可以应用到我们的生活中。实验六：注意点：1. 在 Available Extension（ 可选的扩展模块 ） 列表框中选中 Geoprocessing（ 地学处理 ） 模 块，与之前的实验选择不一样。2. 使用“查询器”查询时，在此之前要选中属性表，然后输入查询语句。 3链接时均要选中其中的一条。4. 土地事宜性的缓冲分析时地图和距离单位为米。5. 掌握图层的叠加并对叠加后的图层进行分析，能在实际中解决问题。6. 注意在土地适宜性查询分析，赋值后属性表并未能像指导书那样值集中显示。7. 在做叠加及缓冲分析时
10、，注意所点的选择不一样。实验七注意点 :1. 设置地图单位为米，距离单位不进行设置，应牢记哪些实验时两者都设计，哪些实验 时只设计其中一个。2. 图例编辑，接下来的增加字段名等步骤应熟练于掌。3. 图层控制编辑显示对话框时，应注意实验要求是什么，不能盲目乱点。4.将所学地图学知识应用到实验中。 5.专题地图的创建要细心，要明白自己实验目的是什么，接下来的步骤是否都合理.。6. 在输出地图布局时，在选择工程窗口中，单击 Layout（布局）图标，单击 New（新建） 按钮，新建地图布局。7. 在打开工程窗口时，是双击 Layout（布局 ）按钮，弹出布局模板，然后再选择 ayout（布 局），
11、Use Template（应用模板 ）命令，再对弹出的 Template Manager（模板管理器 ）对话框进 行设置。实验总体体会通过对导论实验的相关操作，让我对自己本专业的地理信息科学这个专业有 了很大认识，对我们这的专业未来是向哪方面发展的有了一定的见解，使我更加扎实的 掌握了有关地图制作的基本知识，而且掌握了专题地图的制作方法和空间内插、叠加分 析等试验操作并学会用 Mapinfo 等软件。 巩固课堂上所学的地图编绘与制作的基本原理、 综合理论和方法，从而提高我们的专业水平和动手能力。 本次课程实验设计在制图过 程中虽然遇到了不少的问题，但经过一次又一次的思考，一次又一次的实践，并通
12、过同 学间互相帮助以及向各师兄的询问，最终完成了专题地图、地形分析等的实验制作。在 制图过程中也暴露出了自己在这方面的知识欠缺和对软件不不熟悉。实践出真知，通过 亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵，只有将理论与实践结合起来才是最 好的效果。过而能改，善莫大焉。在课程实验学习过程中，我们不断发现错误和不足，不断改 正，不断领悟，不断获取。在制图过程中，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的 知行观。 这次课程实验学习终于顺利完成了， 在设计中学习到了曾经不知道不懂的东西。 所以在今后的学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要 不厌其烦的去探究，然后一一进行解决，
13、只有这样，才能很好的完成想做的事，才能在 今后的道路上劈荆斩棘，收获喜悦，收获成功！课程学习和实验的操作诚然是一门专业课必须要去做的， 可以使很多专业知识以及 专业技能上桌面 GIS 的功能与菜单操作以及对地形分析等等的实验操作的提升，同时又 是一门辩思课，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计专题地图和数据处理让 我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程实验学习，我掌握了专 业软件件的简单运用；掌握了地图专题制作的不同方法，地图匹配，属性编辑，数据处 理，地形分析，缓冲区分析和网络分析以及如何提高地图质量，地图美观，也掌握了制 图方法和技术，也懂得了很多的专业术语和知识。
14、地理信息系统分析与应用的实验内容主要包括专题地图的制作， GIS 的矢量化分析， 数据误差校正， GIS 数据格式转换，空间内插等等。每一步都需要大家仔细的揣摩研究， 而且需要有清晰的思路，思路确定了，也就在整体上把握住方向，接下来，就是把它细 化，一步一步完成每一个实验模块。不过这个过程曲折可谓一言难尽。整个半天都是对 着电脑， 不然就是翻阅书本。 再此期间我失落过， 因为自己不懂的地方还很多。 在做 GIS 实验的点点滴滴让我回味无穷，好多数据都是一边做一边为后面的操作打基础的，如果 出现误差或者错误，就会导致后面的一些实验操作无法正常的开展和完成，这更是使我 体会到了只有耐心细心和恒心，
15、才能做好事情。本次的这些实验加强了我们动手、思考 和解决问题的能力，也进一步巩固和加深了我对地理信息系统原理和方法的理解，提高 了综合运用本课程所学的知识和对知识的加强理解。培养了我查阅资料的能力和独立思 考，解决问题的能力。通过实际操作，应用软件的分析方法，并培养了严认真的工作作 风，在制作实验操作的过程中有些问题不是很理解，但当我做完了这些实验后，有些问 题就迎刃而解了。操作时经常会遇到这样那样的错误，有的是因为粗心造成的，也有的 是用错了方法，总之就是实现不了。同时在实验的过程中发现了自己的不足之处，对以 前所学的知识点理解得不够透彻，掌握得不牢固。我认为，在这学期的 GIS 实验中，不
16、仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。 而这也是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践， 再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都 能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样， 我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设计，感慨颇多，从理论到实践，在这学期的学习中，可以说得是苦 多于甜，累，但是可以学到很多很多的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，也学到了 很多在书本上所没有学到过的知识。在实
17、验操作与设计的过程中遇到问题也颇多，但可 喜的是最终都得到了解决。此次课程实验学习给自己最大的感触是， 不管什么样的软件， 懂的也好不懂的也好， 都要动手去用，只有自己操作了，才会真正明白其中的用处，其次是，在遇到困难的时 候，不要总是一个人在那捣鼓，同学间应该互相的帮助，有时候向别人学习，会比自己 一个人在哪儿毫无头绪的摸索更好。此次设计也让我明白了思路即出路， 有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，俗话说的好，读书 破万卷下笔如有神，没有学不会只有不肯学！我坚信，只要下一番功夫就能有理想的收 获！通过这次实验，让我更加了解到地理信息系统原理与方法的重要性，以及它对我们 资源勘查专业发展发挥的重要作用。学习，我觉得结果并不是最重要的，很多结果并不 美好，但是学习这个过程是不可少的。当自己把本课程所有的实验做完后，才领悟到老 师所说话的含义，要掌握一种新的软件，得随着实践的演练，通过循序渐进的学习，才 能更好的掌握它。这次实验，学到的东西很多。