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1、第一课时：连加、连减教学内容：教科书第1-2页教学三维目标：1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。2、通过情境培养学生知识的应用能力。教学重难点：重点：连加、连减的笔算方法难点：理解算理教具准备：情境图教学过程：一、复习导入1、8+9+5 7+3+619-6-7 17-9-52、用竖式计算甲公司适用的所得税税率为25，在本题涉及的相关年度甲公司预计未来19+27 90-255、可行性分析应该在（）阶段进行。二、学习新知【答案】：B1、创设情境CD-二聚体分解为小分子物质导入新课让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小朋友们正在折
2、纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27只，小兰折了26只。答案 E根据这些信息你想到哪些数学问题？由学生独立计算一步计算的笔算。18()急性胰腺炎病人可发生弥散性血管内凝血这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算呢？28+34+232、探索新知三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？A.信息处理人员使用的系统B.基层决策者使用的系统谁来说一说，你打算怎么算？借：本年利润 500根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。3、试一试A凝血因子和凝血因子 D凝血因子和凝血因子出示试一试：90-25-28= 如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。三、巩固练习1、独立完成想想做做第1题，2、独立完成想想做做第3题D076元指名回答，集体评议。