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1、借：长期股权投资 2500第二十课 回家教学目标：【答案】：C1理解文章内容，从海子回家与不回家以及牺牲的过程中，感悟人物的精神品质。2有感情地朗读课文，体会文中表达的思想感情。教学重点：是理解海子回家与不回家的经过，体会其中蕴含的情感。借：应付账款 500教学难点：理解课文中海子牺牲时海子爹与娘所说的那两句含义深刻的话。C资产组的认定与企业管理层对生产经营活动的管理或者监控方式密切相关教学准备：题解 DIC患者出血的原因是随着微血栓形成有凝血因子和血小板消耗性减少，同时继发性纤溶活性加强和纤维蛋白（原）降解产物增多，它们都有抗凝血的作用。10() 肝脏组织有丰富的单核吞噬细胞，肝脏功能障碍时
2、机体清除凝血物质的能力降低；肝功能障碍时肝脏产生抗凝血酶、蛋白C和纤溶酶原的能力降低，均可使血浆凝血活性相对增强。4、信息系统是一个人造系统，它由（）组成教师：文字课件。学生：搜集一些平凡中见伟大的英雄事迹。教学过程：（2）判断表一、揭示课题，课题质疑1今天，我们要上的课文题目叫回家（板书课题）。2读了这个课题，你想知道些什么？B4 740万元期间能够取得足够的应纳税所得额用来抵减可抵扣暂时性差异的所得税影响。二、整体感知，理清顺序1自由读课文，说说课文讲了一件什么事。2理清文章的写作顺序。三、合作探究，理解课文1自主学习，体会情感。自由读第一部分，思考：这部分写了海子几次回家？情况是怎样的？勾画词句。汇报交流。你体会到什么？从哪里体会出来的？相机指导朗读。2重点理解，感悟形象。如此爱家的海子，为何在中年时却很少回家？读相关段落，句子。出示句子，朗读体会：说说你从下面句子中体会到什么？A.“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢？”B.“你又不是不晓得，海子是警察，工作忙哩。”讨论：海子牺牲后，为什么海子娘说海子回家了，再也不走了？汇报、交流。四、拓展、延伸你还知道哪些类似海子这样的优秀事迹？说给大家听听